REV - Estudios sobre Educación - Vol. 31 (2016)
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10171/41884
See
Results
- Páginas finales(Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra, 2016) Estudios-sobre-Educación
- Multilingual Classroom Ecologies: Inter-relationships, Interactions and Ideologies [RECENSIÓN](Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra, 2016) Benitez-Velarde, F. (Francisco)Creese, A., & Martin, P. (Eds.) (2003). Multilingual Classroom Ecologies: Inter-relationships, Interactions and Ideologies. Clevedon: Multilingual Matters, 142 pp.
- Bilingual Education in South America [RECENSIÓN](Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra, 2016) Valencia-Robles, J. (Jeannette)De Mejía. A.-M. (Ed.) (2005). Bilingual Education in South America. Clevedon: Multilingual Matters, 151 pp.
- The Education of Language Minority Immigrants in the United States [RECENSIÓN](Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra, 2016) Mortimore, L. J. (Louisa Jane)Wiley, T. G., Sook Lee, J., & Rumberger, R. W. (Eds.) (2009). The Education of Language Minority Immigrants in the United States. Bristol, UK: Multilingual Matters, 310 pp.
- Met immersie aan de slag/Au travail, en immersion [RECENSIÓN](Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra, 2016) Roothooft, H. (Hanne)Beheydt, L., & Hiligsmann, P. (Eds.) (2011). Met immersie aan de slag/Au travail, en immersion. Louvain: Presses Universitaires de Louvain, 128 pp.
- CLIL Activities. A Resource for Subject and Language Teachers [RECENSIÓN](Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra, 2016) Azparren-Legarra, M. P. (María Paz)Dale, L., & Tanner, R. (2012)1. CLIL Activities. A Resource for Subject and Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press, 284 pp. + CD-ROM.
- International Perspectives on Teaching English to Young Learners [RECENSIÓN](Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra, 2016) Gallego-Jiménez, G. (Gloria)Rich, S. (Ed.) (2014). International Perspectives on Teaching English to Young Learners. London: Palgrave Macmillan, 206 pp.
- Content-Based Language Learning in Multilingual Educational Environments [RECENSIÓN](Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra, 2016) Breeze, R. (Ruth)Juan-Garau, M., & Salazar-Noguera, J. (Eds.) (2015). Content-Based Language Learning in Multilingual Educational Environments. Berlin: Springer, 255 pp.
- Putting CLIL into Practice [RECENSIÓN](Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra, 2016) Breeze, R. (Ruth)Ball, P., Kelly, K., & Clegg, J. (2015). Putting CLIL into Practice. Oxford: Oxford University Press, 320 pp.
- Content and Language Integrated Learning. Language Policy and Pedagogical Practice. [RECENSIÓN](Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra, 2016) Sánchez-García, D. (Davinia)Ruiz de Zarobe, Y. (Ed.) (2016). Content and Language Integrated Learning. Language Policy and Pedagogical Practice. Oxford and New York: Routledge, 179 pp.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »