Grado en Estudios de Arquitectura - TFG - Cursos 2020/2021 - 2029/2030
Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/10171/60137
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- Cubiertas verdes en edificios educativos. Viabilidad de rehabilitación y renaturalización(2024) Begerano-Zhang, C. (Claudia); Monge-Barrio, A. (Aurora)Con el crecimiento continuo de las ciudades, el entorno construido ha invadido el espacio natural, acentuando los efectos del cambio climático. La contaminación, las altas temperaturas y la escasez de espacios verdes afectan la salud y el bienestar de las personas, especialmente de los más vulnerables, como los niños. Ante esta preocupación, el objetivo de esta investigación fue profundizar en la intersección entre la arquitectura y la sostenibilidad, abordando la rehabilitación y renaturalización de edificios existentes a través de cubiertas verdes. La investigación se centra en uno de los pilares fundamentales de la estructura de nuestra sociedad: los colegios, tomando como caso de estudio el CPEIP García Galdeano de Pamplona. Se exploró la viabilidad de rehabilitar sus cubiertas, transformándolas en ajardinadas mediante un análisis exhaustivo del estado actual del edificio, encuestas y participación de la comunidad educativa. El objetivo último fue desarrollar una metodología que facilitase la toma de decisiones en proyectos de rehabilitación a través de cubiertas ajardinadas en colegios existentes. Con este propósito, se proponen dos herramientas: la Herramienta de Viabilidad y Oportunidad, y la Herramienta para Propuestas. Ambas se aplicaron al caso de estudio, evaluando la posibilidad de renaturalizar sus cubiertas y estudiando la adecuación de tres diseños adecuados a diferentes grados de presupuesto. Los resultados obtenidos tras su análisis y comparación con otros colegios de Pamplona, demuestran que estas soluciones son técnicamente viables y profundamente beneficiosas para los niños, aunque los costos de construcción y mantenimiento son significativos y pueden influir considerablemente en la viabilidad de proyectos similares.
- Renaturalización de los patios escolares como herramienta social y medioambiental. Análisis y transformación del colegio Jean Cavaillès en Bayona(2024) Jiménez-Aldaba, C. (Carlos); Monge-Barrio, A. (Aurora)Frente a la precaria situación tanto de los patios escolares como de los sobrecalentamientos en las ciudades, surge el deseo de investigar la renaturalización de estos patios como una herramienta social y medioambiental que contribuya al desarrollo sostenible y al bienestar de los alumnos y profesores. Para ello, se estudia esta solución a través de la revisión bibliográfica, entrevistas y cuestionarios y se analiza un caso de estudio real (el colegio Jean Cavaillès en Bayona, Francia), a partir de las encuestas y entrevistas realizadas, el análisis ambiental del edificio (sensores) o del patio (simulaciones) y las dos propuestas de diseño de patio planteadas como fases progresivas. Gracias a esta investigación, se obtienen las siguientes conclusiones: A nivel social, la renaturalización podría mejorar el bienestar mental y físico a la vez de fomentar la creación de un espacio de aprendizaje natural, seguro, flexible, coeducativo y familiar, como se evidencia en la propuesta de diseño. A nivel medioambiental, la renaturalización podría contribuir a reducir el efecto isla de calor, disminuir la contaminación ambiental y conservar la biodiversidad. Además, mediante el análisis del caso de estudio y sus propuestas se corroboran sus beneficios microclimáticos y su influencia en el bienestar interior. Concretamente, las simulaciones microclimáticas en Envi-met muestran que al introducir arbolado como primera fase de la propuesta se reduce la temperatura del aire hasta 1°C y el UTCI hasta 1,4°C, mientras que al incrementar la vegetación y sustuir los pavimentos para la segunda fase se disminuye la temperatura del aire hasta 3°C y de UTCI hasta 6,7°C. Asimismo, mediante la instalación de sensores ambientales en 6 aulas de la escuela, se concluye que la proximidad de vegetación y arbolado podría reducir la temperatura del aire alrededor de 1°C, mejorando el bienestar y contribuyendo al ahorro energético. Gracias a esta investigación, no solo se obtienen unas conclusiones y una metodología que puede ser de utilidad para futuros estudios en este ámbito, sino que también se proporciona un servicio al colegio y a la ciudad de Bayona con el que se incentiva su progreso social y medioambiental.