(2013-02-11) Isasi-Allica, J.R. (José Ramón); González-Gaitano, G. (Gustavo); Sirera-Bejarano, R. (Rafael); Alvarez-Galindo, J.I. (José Ignacio); Duran-Benito, A. (Adrian); Navarro-Blasco, I. (Iñigo); Fernandez-Alvarez, J.M. (José María)
- Búsqueda en la web de elementos audiovisuales – vídeos – e infográficos relevantes, concomitantes y de calidad. Se estima una selección de cinco a diez vídeos/infográficos por cada materia/profesor participante en el proyecto (del grado en Química relacionadas con la Química Inorgánica, Química Analítica y Química Física) (julio, agosto y comienzos de septiembre).
- Inclusión de los mismos en la programación docente de la materia. Proyección en el aula en el contexto del tema adecuado. Explicación previa de los contenidos fundamentales del vídeo/infográfico y su relación con el tema en esos momentos abordado en la materia.
- Feed-back del proyecto mediante alumnos que, voluntariamente, quieran referir en un breve cuestionario escrito su impresión sobre los vídeos proyectados o infográficos visionados, interés, grado de incentivación del estudio que se consigue con ello, etc.
