Facultad de Ciencias
Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/10171/2638
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- Recursos para la enseñanza y aprendizaje del aparato locomotor(2024) Ansó-López, C. (Carolina); Casas-Jericó, M. (María)
- Apuntes del curso "Introducción a la estadística con R"(2019-09-01) Ardanza-Trevijano, S. (Sergio); Montero, Á. (Ángel)Estadística descriptiva, lectura / escritura, manipulación de bases de datos, Markdown, gráficos, inferencia, regresión lineal, anova
- Sistemas de medida y adquisición de datos(2009-09-01) Montero, Á. (Ángel)Sensores - instrumentación - adquisición de datos por ordenador
- Introducción a Python para cálculo científico(2022) Montero, Á. (Ángel)Material del curso "Lenguajes de Programación" del Máster en Métodos Computacionales en Ciencias
- Manual de ejercicios resueltos de Química Analítica Cuantitativa(2020) Fernandez-Alvarez, J.M. (José María)Edición ampliada de ejercicios de Química Analítica Cuantitativa resueltos y explicados por el Prof. J.M. Fernández, originalmente revisados y maquetados por Í. Salinas e I. Guardado, donde la mayoría de los enunciados -lejos de ser originales- están tomados de los manuales clásicos de la materia.
- Flipped classroom: mismos paisajes, nuevas miradasCasas-Jericó, M. (María)El presente material didáctico se ha elaborado en el contexto de la tesis doctoral de Dña. María Casas Jericó (Programa de Doctorado en Biología y Medio Ambiente de la Universidad de Navarra), bajo la dirección de los Dr. D. Jordi Puig Baguer y D. Luis Erneta Altarriba, y gracias al apoyo de la Fundación Tatiana Pérez de Guzmán el Bueno y de la Asociación de Amigos de la Universidad de Navarra. El material se ha diseñado para su empleo en la Comunidad Foral de Navarra y está dirigido a alumnos de segundo ciclo de la E.S.O (3º-4º), aunque puede ser adaptado fácilmente a otros niveles educativos y contextos geográficos. Está constituido por un cuaderno de actividades para el alumno (págs. 4-15) y una presentación con imágenes y recursos de apoyo al docente (págs. 16-100). La propuesta didáctica (objetivos, contenidos, temporalización de las actividades…) en la que se emplean estos materiales se encuentra detallada en el siguiente artículo: Casas, M. y Erneta, L. (2017). “Propuesta didáctica para la enseñanza del paisaje a través del empleo de la metodología Flipped Classroom”. Publicaciones Didácticas, 78, 448-464. Disponible en: http://www.seindor.com/publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_078_ene.pdf
- Educational proposal: Discovering landscapes! 5th, 6th and 7th grade(2017-03-23) Casas-Jericó, M. (María)Presentación "Discovering lanscapes!" de María Casas Jericó del Departamento de Biología Ambiental de la Universidad de Navarra.
- Taller educativo: ¡Descubriendo el paisaje! 3er ciclo de Primaria y 1º de ESO(2017-03-23) Casas-Jericó, M. (María)Presentación del taller educativo "¡Descubriendo el paisaje!" de María Casas Jericó del Departamento de Biología Ambiental de la Universidad de Navarra.
- INSTANCHEM-Instrumental Analytical Chemistry (Manual)(2014-05-09) Fernandez-Alvarez, J.M. (José María)Abridged manual of Instrumental Analytical Chemistry intended for third-year students of the Degree in Chemistry
- QUANCHEM-Quantitative Analytical Chemistry (Manual)(2014-01-07) Fernandez-Alvarez, J.M. (José María)Manual of the Course Quantitative Analytical Chemistry (QUANCHEM) intended for second year students of the EuroBachelor Degree in Chemistry at the University of Navarra.