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Satisfacción del estudiante universitario con la tutoría. Diseño y validación de un instrumento de medida
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2015) Martinez-Clares, P. (Pilar); Perez-Cuso, F. J. (Francisco Javier); Martinez-Juarez, M. (Mirian)
La tutoría universitaria se considera un factor de calidad y una exigencia del EEES. Este trabajo presenta el diseño y validación de una escala de satisfacción con la tutoría y el grado de satisfacción en una muestra de estudiantes (n=976), en un estudio descriptivo y transversal. El análisis factorial es satisfactorio, la escala queda compuesta por 22 ítems y dos sub-escalas que explican el 57.87% de la varianza. La fi abilidad del instrumento (α=.973) y de las sub-escalas (α=.967 y α=.944) es alta. Los resultados muestran una mayor satisfacción con el tutor que con la organización y contenidos de la tutoría.