Arriaga-Azcárate, A. (Amaia)

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    Las redes sociales: espacios de participación y aprendizaje para la producción de imágenes digitales de los jóvenes
    (Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra, 2016) González-Vida, M.R. (M. Reyes); Arriaga-Azcárate, A. (Amaia); Marcellán-Baraze, I. (Idoia)
    El artículo examina el papel que ocupan las redes sociales en la producción de imágenes digitales de los jóvenes españoles. Se combinan métodos cuantitativos y cualitativos utilizando instrumentos tales como el cuestionario, la entrevista y el análisis de imágenes. Se constata el importante papel que juegan las redes sociales como espacios de participación y aprendizaje y se concluye que las redes sociales suponen un espacio para el empoderamiento del joven creador que favorece la transformación de las relaciones entre producción y consumo, un lugar de aprendizaje y un modelo formativo más accesible que el de la escuela.
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    Modelos de educación estética y autoridad interpretativa en centros de arte contemporáneo
    (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2008) Arriaga-Azcárate, A. (Amaia)
    Este artículo describe las actividades educativas que ofrecen los centros de arte contemporáneo de nuestro entorno, analizando el rol que se otorga al espectador en las prácticas de interpretación de las obras de arte y el tipo de nociones de arte y comprensión estética que estas prácticas fomentan entre los alumnos. La conclusión propone una nueva noción de comprensión estética y pautas para articular un modelo interpretativo que permita desarrollar actividades educativas de calidad en nuestros centros de arte contemporáneo.