Arancibia-de-Camels, M.D. (Miriam Dolly)
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- Hacia el descubrimiento del ser personal [RESEÑA](Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2015) Arancibia-de-Camels, M.D. (Miriam Dolly)Genara Castillo, Hacia el descubrimiento del ser personal. Universidad de Piura, Piura, 2014, 202 pp.
- Nota sobre "El conocimiento de sí en Leonardo Polo: un estudio del hábito de sabiduría"(Servicio de Publicacines de la Universidad de Navarra, 2009) Arancibia-de-Camels, M.D. (Miriam Dolly)En la tesis de Luca Fantini "El conoámiento de sí en Leonardo Polo: un estudio del hábito de sabiduría publicada por la Pontificia Universidad de la Santa Cruz en Roma en el año 2007, el tema central es introducido haciendo referencia a la discusión contemporánea sobre la cuestión de la identidad, de especial relevancia en Antropología. Diversas corrientes de pensamiento modernas y posmodernas han llevado a una escisión entre objetividad y subjetividad provocando así una mirada del sujeto limitada y parcial. La filosofía moderna de la subjetividad fracasa porque es pensada en simetría con la metafísica. Frente a esta cuestión Fantini se pregunta si es posible hoy un modo alternativo de pensar el tema del sujeto moderno. Se pregunta también acerca de la validez de Tomás de Aquino hoy, después de la modernidad. Propone en cambio a Leonardo Polo como el pensador contemporáneo que replantea estas cuestiones de un modo radical. Polo acepta la antropología tradicional pero propone su antropología trascendental como innovación que pretende perfeccionar nuestro conocimiento del ser personal. La filosofía clásica es continuada y la filosofía moderna es rectificada. Así, Leonardo Polo ofrece un nuevo método para hacer filosofía: el abandono del límite mental el cual consiste en la ampliación de la metafísica clásica con la antropología trascendental. Luca Fantini brinda con esta tesis un aporte significativo a la difusión del método poliano.
- Notas acerca de la noción de educación según la antropología trascendental(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2018) Arancibia-de-Camels, M.D. (Miriam Dolly)Thinking about Anthropology of Leonardo Polo acquires a very special relevance in the pedagogical field current. The understanding of human complexity may constitute teaching tools which serve to renew learning towards the recovery of values forgotten by the culture of consumption. The aim of this article is to show responses emerging from this anthropology to huge problems that are currently conditioning to education. The proposal is giving an answer as alternative way to reductionist visions that distort the main objective of the educational task.