Ibarra-Sáiz, M.S. (María Soledad)
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- COMPES: Autoinforme sobre las competencias básicas relacionadas con la evaluación de los estudiantes universitarios(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2013) Rodríguez-Gómez, G. (Gregorio); Gómez-Ruiz, M.A. (Miguel Ángel); Ibarra-Sáiz, M.S. (María Soledad)La evaluación ha recorrido un extenso trayecto hasta el actual enfoque sostenible, convirtiéndose en una práctica que relaciona evaluación y aprendizaje de forma prospectiva. Desde este marco, el objetivo que nos proponemos es el diseño y validación aparente y de contenido de un instrumento para valorar el nivel competencial percibido por los estudiantes universitarios sobre el desarrollo de sus competencias básicas. El proceso implementado, gradual y participative, ha sido la validación por jueces y un estudio piloto. Finalmente, se han identificado 37 actuaciones en 10 competencias básicas relacionadas con la evaluación sostenible que han supuesto la base del Autoinforme COMPES