Burga, R. (Ruben)
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- Celebrating business innovations as engines for SDGs. An international collaboration to actively integrate the SDGs in Business Education(2022) Onwuegbuzie, H. (Henrietta); Scafati, A. (Aleandra); Marker, J. (Joseph); Rodríguez-Tejedo, I. (Isabel); Naim-Indrajaya, A. (Amelia); Burga, R. (Ruben); Ritz, A. (Aixa); Ivanova, E. (Ekaterina)El proyecto pretendía integrar en la formación de economía/empresa el valor positivo de la actividad empresarial para el avance de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. 8 profesores de 4 continentes participaron en el proyecto, intercambiando experiencias alrededor de una aplicación docente de la competición AIM2Flourish. De ellos, 3 profesores avanzamos en el proyecto proponiendo una colaboración internacional online (COIL, por sus siglas en inglés) que supuso que alumnos de las universidades de Guelph (Canadá), IPMI (Indonesia) y Navarra (España) colaboraron para analizar casos de éxito empresarial con impacto para la sostenibilidad global. Las reflexiones sobre el papel de la empresa en la sociedad, utilizando como lentes los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y su propia experiencia como grupos de trabajo distribuidos globalmente se recogieron en un Open Educationa Resource, disponible aquí (https://books.lib.uoguelph.ca/criticalreflectionsoninnovativeflourishingbusinesses)
- Mejora de la experiencia “COIL” para integrar el aprendizaje de los ODS en la formación de empresa: cómo conseguir experiencias más integradoras(2024) Niyimbanira, F. (Ferdinand); Chaudhry, A. (Anjali); Rodríguez-Tejedo, I. (Isabel); Naim-Indrajaya, A. (Amelia); Burga, R. (Ruben); Ragui, M. (Mary)Este PID pretende mejorar dos aspectos: 1) Facilitar que los estudiantes integren la sostenibilidad como pilar fundamental de la empresa. 2) Explorar nuevas maneras de mejorar la experiencia individual en grupos de trabajo distribuidos internacionalmente. Para ello, se prevé una actividad COIL (Collaborative Online International Learnings) que exponga a los estudiantes al trabajo real que se hace en las empresas y que apoya los ODS. Para mejorar la experiencia individual de los estudiantes, se plantea crear espacios comunes en el metaverso y reconsiderar la distribución de los estudiantes para favorecer una cooperación más horizontal.
- Grupos de trabajo internacionales para facilitar una perspectiva reflexiva sobre el papel de la empresa para un mundo más sostenible. Una experiencia “COIL” para integrar el aprendizaje de los ODS en la formación de empresa(2024) Chaudhry, A. (Anjali); Rodríguez-Tejedo, I. (Isabel); Naim-Indrajaya, A. (Amelia); Burga, R. (Ruben)El proyecto se enfocó en facilitar a los alumnos la oportunidad de colaborar en equipos distribuidos, compuestos por miembros de universidades de diferentes países. Estos equipos llevaron a cabo un análisis de casos reales de empresas que destacan en sostenibilidad económica, social y medioambiental, reflexionando sobre el papel de la empresa en la sociedad. A través de un proyecto de aprendizaje colaborativo internacional (COIL), estudiantes de la Universidad de Navarra trabajaron en equipos mixtos con sus pares de las universidades de Guelph (Ontario, Canadá), IPMI (Jakarta, Indonesia) y Dominican University (River Forest, EEUU).