Pereira-Sánchez, M. (Miriam)

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    Development of burnout and moral distress in intensive care nurses: an integrative literature review
    (Elsevier, 2024) Salas-Bergüés, V. (V.); Olano-Lizarraga, M. (Maddi); Martín-Martín, J. (Jesús); Pereira-Sánchez, M. (Miriam)
    Aims: To describe, through an integrative literature review, the factors contributing to the development of burnout and moral distress in nursing professionals working in intensive care units and to identify the assessment tools used most frequently to assess burnout and moral distress. Methods: An integrative literature review was carried out. PubMed, CINAHL, PsycINFO, SciELO, Dialnet, Web of Science, Scopus, and Cochrane databases were reviewed from January 2012 to February 2023. Additionally, snowball sampling was used. The results were analysed by using integrative synthesis, as proposed by Whittemore et al., the Critical Appraisal Skills Programme for literature reviews, the Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology guidelines for quantitative observational studies, and the Joanna Briggs Institute checklist for qualitative research were used to evaluate evidence quality. Results: Forty-one articles were selected for review: 36 were cross-sectional descriptive articles, and five were literature reviews. The articles were grouped into five-factor categories: 1) personal factors, 2) organisational factors, 3) labour relations factors, 4) end-of-life care factors, and 5) factors related to coronavirus disease 2019 (COVID-19). The Maslach Burnout Inventory-Human Services Survey and the Moral Distress Survey-Revised instruments were the most commonly used to measure burnout and moral distress. Conclusions: This review highlights the multiple personal, organisational, relational, situational, and end-of-life factors promoting burnout and moral distress among critical care nurses. Interventions in these areas are necessary to achieve nurses' job satisfaction and retention while improving nurses' quality of care.
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    La experiencia de las enfermeras acerca del conocimiento de la persona cuidada
    (2017) Pereira-Sánchez, M. (Miriam); Zaragoza, A. (Amparo)
    Título: La experiencia de las enfermeras acerca del conocimiento de la persona cuidada. Introducción: El conocimiento de la persona cuidada es un aspecto esencial en la enfermería. Algunos autores consideran que conocer al paciente engloba un proceso por el cual la enfermera y el paciente comprenden la experiencia de salud del paciente y su significado. Siendo un concepto nuclear, se ve necesario profundizar en él para conocerlo mejor, enseñarlo de forma más eficaz y asegurar una práctica eficaz del mismo. Una forma de explorar este fenómeno es estudiarlo desde la experiencia de las propias enfermeras, ya que éstas tienen el privilegio de conocer a las personas cuidadas de una forma diferente a la de otros profesionales de la salud. Objetivo: Conocer cuál es la experiencia de las enfermeras acerca del conocimiento de la persona cuidada. Metodología: Se realizó una revisión bibliográfica en las bases de datos: PubMed, CINAHL y Web of Science. Los términos incluidos en la búsqueda fueron: “knowing the patient” y “nursing” con sus respectivos sinónimos. Posteriormente, se llevó a cabo un análisis temático de los 9 artículos seleccionados. Resultados: El análisis permitió agrupar la experiencia de las enfermeras acerca del conocimiento de la persona cuidada en tres temas principales: 1) El conocimiento del paciente en el contexto del cuidado; 2) Qué conoce la enfermera sobre la persona cuidada y 3) Cómo conoce la enfermera a la persona cuidada. Conclusiones: A pesar de la relevancia que tiene para el cuidado el conocimiento de la persona, prácticamente no existen estudios que exploren directamente este fenómeno, desde la perspectiva de las enfermeras y utilizando metodologías apropiadas. Se propone, por tanto, un estudio fenomenológico para conocer la experiencia de las enfermeras acerca del conocimiento de la persona cuidada adulta en un contexto de hospitalización.