Introducción:la investigación disponible sobre el aprovechamiento educativo del podcast de audio es escasa. Se revisó la literatura publicada (2014-2019) clasificando usos, contextos y categorías del podcast de audio con fines educativos, e identificando autores y revistas de referencia en el ámbito.Metodología:se aplicó el método de Mapeo Sistemático de la Literaturaa una muestra de artículos indexados de acceso abierto en las bases de datos Web of Science y Scopus. El filtrado de la muestra se llevó a cabo de acuerdo con unos criterios de inclusión y exclusión.Resultados y conclusiones: se hallaron 81artículos que destacan los principales usos educativos del podcast y coinciden en su utilidad para apoyar el aprendizaje en instituciones y entornos educativos formales, no formales e informales. Este trabajo brinda a investigadores, educadores e instituciones una línea base actualizada para seguir explorando las virtudes educativas del podcast.

Introduction:There is little research available on the educational use of the audio podcast. The published literature (2014-2019) was reviewed, classifying uses, contexts,and categories of the audio podcast for educational purposes, and identifying authors and reference journals in the field. Methodology:The Systematic Mapping of Literature method was applied to a sample of open access articlesindexedin the Web of Science and Scopus databases. The filtering of the sample was carried out according to inclusion and exclusion criteria.Results and conclusions:81articles were found that highlight the main educational uses of the podcast and coincide in its usefulness to support learning in formal, non-formal,and informal educational institutions and settings. This work provides researchers, educators, and institutions with an updated baseline to further explore the educational strengths of the podcast.