El presente trabajo de investigación es fruto de la dedicación de casi veinte años de mi vida al tema aquí presentado. Este dedicación se ha consumado unas veces desde la misma acción en las aulas; otras desde la dirección de un servicio de coordinación de formación cristiana —principalmente en la Dirección General de las Escuelas Familiares Agrarias— desde donde he tenido innumerables contactos con educadores y educandos; así como de las muchas ocasiones en las que he participado y colaborado —en otros casos he dirigido— en programas de perfeccionamiento de profesores; y, siempre, desde la observación sobre la realidad educativa en las difíciles circunstancias actuales.