Con el crecimiento continuo de las ciudades, el entorno construido ha invadido el espacio natural, acentuando los efectos del cambio climático. La contaminación, las altas temperaturas y la escasez de espacios verdes afectan la salud y el bienestar de las personas, especialmente de los más vulnerables, como los niños. Ante esta preocupación, el objetivo de esta investigación fue profundizar en la intersección entre la arquitectura y la sostenibilidad, abordando la rehabilitación y renaturalización de edificios existentes a través de cubiertas verdes. La investigación se centra en uno de los pilares fundamentales de la estructura de nuestra sociedad: los colegios, tomando como caso de estudio el CPEIP García Galdeano de Pamplona. Se exploró la viabilidad de rehabilitar sus cubiertas, transformándolas en ajardinadas mediante un análisis exhaustivo del estado actual del edificio, encuestas y participación de la comunidad educativa. El objetivo último fue desarrollar una metodología que facilitase la toma de decisiones en proyectos de rehabilitación a través de cubiertas ajardinadas en colegios existentes. Con este propósito, se proponen dos herramientas: la Herramienta de Viabilidad y Oportunidad, y la Herramienta para Propuestas. Ambas se aplicaron al caso de estudio, evaluando la posibilidad de renaturalizar sus cubiertas y estudiando la adecuación de tres diseños adecuados a diferentes grados de presupuesto. Los resultados obtenidos tras su análisis y comparación con otros colegios de Pamplona, demuestran que estas soluciones son técnicamente viables y profundamente beneficiosas para los niños, aunque los costos de construcción y mantenimiento son significativos y pueden influir considerablemente en la viabilidad de proyectos similares.

With the continuous growth of cities, the built environment has encroached upon natural spaces, accentuating the effects of climate change. Pollution, high temperatures, and the scarcity of green spaces affect people’s health and well-being, especially the most vulnerable, such as children. In light of this concern, the objective of this research was to delve into the intersection between architecture and sustainability, addressing the rehabilitation and re- naturalization of existing buildings through green roofs. The research focuses on one of the fundamental pillars of our society’s structure: schools, using the CPEIP García Galdeano in Pamplona as a case study. The feasibility of rehabilitating its roofs, transforming them into green spaces, was explored through a comprehensive analysis of the building’s current state, surveys, and participation from the educational community. The ultimate goal was to develop a methodology that facilitates decision-making in rehabilitation projects through green roofs in existing schools. To this end, two tools are proposed: the Feasibility and Opportunity Tool, and the Proposal Tool. Both were applied to the case study, evaluating the possibility of re-naturalizing its roofs and studying the suitability of three designs tailored to different budget levels. The results obtained after analysis and comparison with other schools in Pamplona demonstrate that these solutions are technically viable and highly beneficial for children, although the construction and maintenance costs are significant and can considerably influence the feasibility of similar projects.