El texto analiza la actual enseñanza de los clásicos (lengua y literatura latina y griega) en las escuelas secundarias italianas. El reciente debate se centra en la supervivencia del “Liceo Classico” y el papel de las competencias y la innovación educativa. El autor propone, a partir de la literatura italiana e internacional, una tesis que integra los estudios clásicos con el mercado laboral actual y la “Industria 4.0”, también desde una perspectiva europea, mostrando las herramientas más útiles para modernizar los estudios clásicos.

The text analyzes the current teaching role of the classics (Latin and Greek language and literature) in Italian upper secondary schools. The recent debate is focusing on the survival of the “Liceo Classico” and the role of skills and educational innovation. The author proposes, starting from the Italian and international literature, a thesis that integrates the classical studies with the current labor market and the development of “Industry 4.0”, also from a European perspective, showing the most useful tools to modernize classical studies