DSpace Collection:https://hdl.handle.net/10171/38882024-03-29T09:33:30Z2024-03-29T09:33:30ZLas personas y la sociedad de la épocahttps://hdl.handle.net/10171/692732024-03-25T06:04:57Z2012-01-01T00:00:00ZTitle: Las personas y la sociedad de la época
Abstract: LA CONSTITUCIÓN DE 1812
Con motivo de cumplirse el bicentenario de la Constitución española de 1812, la Universidad de Navarra ha organizado una muestra de los fondos bibliográficos de la sección “Fondo Antiguo” de la Biblioteca de Humanidades, especialmente relacionados con la Constitución de Cádiz.
El objetivo de la exposición, dirigida particularmente a los estudiantes universitarios, pero abierta a todo el público interesado, es aproximar el fenómeno constitucional del siglo XIX a la sociedad de nuestros días.
La Constitución de Cádiz es la primera Constitución española, promulgada en Cádiz el 19 de marzo de 1812.
En el contexto de la Guerra de la Independencia y estando cautivo Fernando VII, la Regencia del reino sancionó la Constitución. El texto constitucional consta de un total de 384 artículos, distribuidos en diez títulos. Reiteradamente se ha destacado de la Constitución de Cádiz su equilibrio entre tradición y modernidad. Engarzan con la tradición española las cuestiones relacionadas con la nacionalidad española, la confesionalidad del Estado, la Diputación permanente de Cortes, la reunión extraordinaria de Cortes y el Consejo de Estado. Además, se reconoce a Fernando VII como monarca legítimo y el texto se aprueba en su nombre.2012-01-01T00:00:00ZThe Pope’s Rome at the centre of the sea: the Mediterranean in the horizon of Spain’s National Catholicism (1939-1958)https://hdl.handle.net/10171/690792024-02-19T06:06:34Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: The Pope’s Rome at the centre of the sea: the Mediterranean in the horizon of Spain’s National Catholicism (1939-1958)2023-01-01T00:00:00ZScuola y propaganda: estudio comparado de las políticas educativas del régimen fascista y la España de Franco (1922-1945)https://hdl.handle.net/10171/690782024-02-19T06:06:30Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: Scuola y propaganda: estudio comparado de las políticas educativas del régimen fascista y la España de Franco (1922-1945)
Abstract: La siguiente propuesta estudia cómo la política del Ministero della Pub-
blica Istruzione italiano en la época del fascismo (1922-1945) influyó en
la política de la educación del régimen español del general Franco. Son
conocidas la ayuda que recibieron los sublevados en julio en 1936 del fas-
cismo italiano y sus frecuentes referencias a la influencia que la Italia de
Mussolini ejercía en las reformas de la enseñanza comenzadas en plena
Guerra Civil. Como ha señalado Peñalba, “resulta imposible no pregun-
tarse, con frecuencia, qué hay de real y de consecuencia práctica en las
referencias retóricas del régimen hacia Italia y Alemania como modelos
de Estado. Una tendencia, que como bien sabemos no se limita a la retóri-
ca, sino al establecimiento de relaciones fluidas, que en algunos casos [...]
se construyen como de maestro a discípulo” 2. Jürgen Oelkers ha invitado
a tener en cuenta hasta qué punto estas influencias eran fruto de una
atmósfera común y, dando un paso más allá, ponderar la profundidad de
los cambios que imprimieron en los sistemas de enseñanza3
. Detectar y
ponderar, así como descubrir los modelos y propagandas que envolvían
o adelantaban las transferencias, permite enriquecer un análisis historio-
gráfico que había anticipado paralelismos verosímiles4 y ha ido maduran-
do a través de distintas aportaciones.2023-01-01T00:00:00ZUna narrativa católica sobre la España franquista para Estados Unidos: la Revista Américahttps://hdl.handle.net/10171/683482024-01-22T06:05:04Z2020-01-01T00:00:00ZTitle: Una narrativa católica sobre la España franquista para Estados Unidos: la Revista América2020-01-01T00:00:00Z