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dc.creatorDomingo-Coscollola, M. (María)-
dc.date.accessioned2011-06-01T14:13:08Z-
dc.date.available2011-06-01T14:13:08Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationDomingo Coscollola, María. “Pizarra Digital Interactiva en el aula: Uso y valoraciones sobre el aprendizaje”. ESE. Estudios sobre educación. 2011, Nº 20, p. 99-116es_ES
dc.identifier.issn1578-7001-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10171/18345-
dc.description.abstractSe presenta una investigación sobre la incorporación progresiva de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) en aulas de 20 centros educativos de España. El profesorado partici-pante experimenta el uso de la PDI Promethean en sus aulas durante los cursos escolares del 2008 al 2010. La experimentación se orienta mediante dos congresos y dos seminarios formativos y de seguimiento presenciales, que se complementan con información on-line. Se aportan los usos de la PDI más habituales y, especialmente, valoraciones del aprendizaje (en el aula) con el apoyo de la PDI: usos didácticos, ventajas, inconvenientes, rendimiento académico y competencias trabajadases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherServicio de Publicaciones de la Universidad de Navarraes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectMaterias Investigacion::Educaciónes_ES
dc.subjectPizarra Digital Interactivaes_ES
dc.subjectInnovaciónes_ES
dc.subjectInvestigaciónes_ES
dc.subjectTICes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.titlePizarra Digital Interactiva en el aula: Uso y valoraciones sobre el aprendizajees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.identifier.doi10.15581/004.20.4475es_ES

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