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dc.creatorParedes-Labra, J. (Joaquín)-
dc.creatorHerrán-Gascón, A. (Agustín) de la-
dc.date.accessioned2012-06-12T08:14:56Z-
dc.date.available2012-06-12T08:14:56Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationParedes Labra, J., Herrán Gascón, A. de la (2011). ""Validación del Cuestionario de Autoevaluación de la Creatividad en la Enseñanza Universitaria CACEU-2010"". ESE. Estudios sobre educación. 21, 41-59es_ES
dc.identifier.issn1578-7001-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10171/22538-
dc.description.abstractLa creatividad es un vector formativo de la enseñanza y de las relaciones entre estudiantes y profesores en la Educación Superior. A tal fin, el Cuestionario de Autoevaluación de la Creatividad en la Enseñanza Universitaria (CACEU-2010) se ha diseñado para conocer cómo comprenden los profesores universitarios la creatividad aplicada a su enseñanza y facilitar su autoevaluación. Se estructuró como una escala de autoinforme, conformada por 44 ítemes. Se estudió la validez de contenido, realizada por jueces expertos. La fiabilidad se obtuvo con el método Alpha de Cronbach, y el parámetro obtuvo valores entre 0,70 y 0,94 para las diferentes subescalas utilizadas.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherServicio de Publicaciones de la Universidad de Navarraes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectCuestionarioes_ES
dc.subjectCreatividades_ES
dc.subjectEnseñanza universitariaes_ES
dc.subjectFormaciónes_ES
dc.subjectAutoevaluación docentees_ES
dc.titleValidación del Cuestionario de Autoevaluación de la Creatividad en la Enseñanza Universitaria CACEU-2010es_ES
dc.title.alternativeValidity of the Self-Assessment Questionnaire of Applied Creativity in Higher Education CACEU-2010es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.identifier.doi10.15581/004.21.4419es_ES

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