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dc.creatorHuguet, Á (Ángel)-
dc.creatorChireac, S.M. (Silvia María)-
dc.creatorLapresta, C. (Cecilio)-
dc.creatorSansó, C. (Clara)-
dc.date.accessioned2012-06-15T08:15:19Z-
dc.date.available2012-06-15T08:15:19Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationHuguet, Á., Chireac, S. M., Lapresta, C., Sansó, C. (2011). “Reflexiones sobre el conocimiento lingüístico declarado por los escolares catalanes al final de la Educación Secundaria Obligatoria”. ESE. Estudios sobre educación, 21, 119-137es_ES
dc.identifier.issn1578-7001-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10171/22556-
dc.description.abstractA finales de 2008, la Generalitat de Cataluña dio a conocer los datos de un estudio que ha reabierto el eterno debate sobre las competencias lingüísticas de los escolares catalanes. A partir de este documento, el trabajo persigue un análisis de las informaciones más relevantes en lo relativo a las habilidades lingüísticas declaradas, haciendo hincapié en algunos de los grandes retos del Sistema Educativo: mejora de los niveles de conocimiento de catalán, castellano y lenguas extranjeras, y la búsqueda de una mayor equidad entre escolares autóctonos e inmigrantes en el acceso a las lenguas de la escuela.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherServicio de Publicaciones de la Universidad de Navarraes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectMaterias Investigacion::Educaciónes_ES
dc.subjectCompetencia lingüísticaes_ES
dc.subjectEducación bilingüees_ES
dc.subjectMultilingüismoes_ES
dc.subjectEscolares inmigranteses_ES
dc.titleReflexiones sobre el conocimiento lingüístico declarado por los escolares catalanes al final de la Educación Secundaria Obligatoriaes_ES
dc.title.alternativeReflexions about the Linguistic Knowledge Stated by Catalan Schoolchildren at the End of Secondary Compulsory Educationes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.identifier.doi10.15581/004.21.4425es_ES

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