El camino del conocimiento. Retos de la educación superior según Antonio Millán-Puelles

Abstract

El presente trabajo profundiza en la filoso- fía de la Educación Superior de Antonio Millán-Puelles y pone en diálogo su pensamiento con algunos de los problemas que hoy enfrenta este nivel educativo. La creciente mercantilización de la cultura ha permeado la educación actual y la ha centrado más en los procesos que en los fines. Esto se evidencia especialmente en la universidad. Donde los intereses educativos -conocimiento, verdad, libertad y formación- han sido sustituidos por intereses mercantiles -utilidad, eficiencia, comercialización y rentabilidad-. Fenómeno que requiere de un análisis críticofilosófico desde un pensamiento que respete tanto la identidad como las exigencias que la sociedad actual plantea a las universidades.

This paper delves into Antonio Millán-Puelles’s philosophy of higher education and discusses his thoughts in light of some of the problems occurring today at this level of education. The increasing commercialization of culture has permeated current education and has focused more on the processes than in the outcome. This is especially evident in the university level, where the educational interests - knowledge, truth, freedom, and training - have been replaced by commercial interests - utility, efficiency, marketing and profitability-, a phenomenon that requires a critical reflection from a philosophical perspective that respects both the identity and the current society demands on universities.