Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Rodríguez-Rabadán, B. (Beatriz) | - |
| dc.creator | Naval, C. (Concepción) | - |
| dc.creator | Jiménez, S. (Sara) | - |
| dc.date.accessioned | 2015-02-11T17:33:00Z | - |
| dc.date.available | 2015-02-11T17:33:00Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.citation | Rodríguez-Rabadán, B., Naval, C., Jiménez, S. (2014) «El MoMA, un museo de vanguardia para familias». Education Sciences & Society, Vol. 5 (2), 56 - 64. | es_ES |
| dc.identifier.issn | 2319-7323 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10171/37499 | - |
| dc.description.abstract | En las próximas páginas y como fruto del estudio de un caso realizado dentro del MoMA en marzo del 2013, vamos a tratar de aproximarnos a cómo dicha institución cultural y educativa favorece el establecimiento de relaciones de con anza con sus visitantes, a partir de los talleres de familias que organizan, tomando como ocasión obras de arte modernas y abstractas. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.subject | Educación | es_ES |
| dc.subject | Museos | es_ES |
| dc.subject | Arte | es_ES |
| dc.subject | Materias Investigacion::Educación | es_ES |
| dc.title | El MoMA, un museo de vanguardia para familias | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
| dc.description.note | Appendice en Arbués. E., Naval, C., (2014). Los museos como espacios de aprendizaje desde la perspectiva del profesorado. Education Sciences & Society, Vol 5, No 2 (pp. 35-56). | es_ES |
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