La fraseología metafórica en la didáctica de segundas lenguas (emparentadas o no con la L1)

Abstract

Se propone un posible modo de organización de algunas locuciones de la lengua española, relacionadas con partes del cuerpo humano, para que la presentación de las mismas en la docencia sea más coherente. El sentido puede concebirse como un proceso metafórico, que se explicará en el aula de una manera simple, para facilitar el aprendizaje. The present work proposes a semantic classification of certain Spanish idioms related to parts of the human body, in order to facilitate their presentation in the classroom. The meanings of all these idioms can be understood in terms of easily explainable metaphors related to the parts of the body in question and, as a result, are more readily learned.