Encauzar la libertad: un reto para el nuevo milenio una mirada a los jóvenes y sus tecnologías desde L. Polo

Abstract

Por medio de este estudio exploraremos si el concepto de libertad ha debido cambiar o ha cambiado con el paso del tiempo. Estudiaremos las concepciones de la libertad y, brevemente, analizaremos las diferentes posturas de quiénes la han definido. El ser humano busca realizarse como persona y es a través del manejo de la libertad que se acerca o se aleja del bien. En la adolescencia, etapa por antonomasia en que el ser humano descubre su intimidad y se rebela a lo establecido, reclama para sí mayor autonomía y “libertad”. Por eso centraremos nuestra atención en esta etapa del desarrollo de la persona. La ansiada libertad en estos años de formación generalmente la entienden los adolescentes como dar rienda suelta a sus apetencias sensoriales. Sabemos que los adolescentes en la actualidad se enfrentan a un mundo que cambia en segundos, y se ven forzados a adaptarse a él. Analizaremos que la única manera que tiene el ser humano de ser dueño de sí mismo será entendiendo la libertad como lo que realmente es: un don inmerecido de Dios que debemos cultivar. Dentro de los escenarios actuales donde nuestros adolescentes deben desenvolverse, presentaremos nuestra idea de formación, que debe radicar sobre la libertad personal. Añadiremos en nuestro estudio la llegada de la tecnología que acelera, por decirlo de alguna manera, la percepción de la reclamada libertad. Expondremos que, como seres humanos perfectibles, tenemos en nuestras manos un potencial enorme, que, al desarrollar virtudes, acrecentamos nuestra libertad.