Improving the teaching-learning process through psychoeducational advising
Palabras clave :
Psicología
Self-regulated learning
Regulated teaching
DEDEPRO model
Student-centered teaching
Psychoeducational consulting
Fecha de publicación :
2007
Cita:
Sánchez-Roda, M. (María Dolores); de la Fuente-Arias, J. (Jesús Enrique); Peralta-Sánchez, F. (Francisco Javier). "Improving the teaching-learning process through psychoeducational advising". Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 5 (3), 2007, 853 - 878
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