Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.creator | Crespo-Eguilaz, N. (Nerea) | - |
dc.creator | Magallon-Recalde, S. (Sara) | - |
dc.creator | Sanchez-Carpintero, R. (Rocío) | - |
dc.creator | Narbona, J. (Juan) | - |
dc.date.accessioned | 2019-07-09T11:19:32Z | - |
dc.date.available | 2019-07-09T11:19:32Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.citation | Crespo-Eguilaz, N. (Nerea); Magallon, S. (Sara); Sanchez-Carpintero, R. (Rocío); et al. "La adaptación al castellano de la Children’s Communication Checklist permite detectar las dificultades en el uso pragmático del lenguaje y diferenciar subtipos clínicos". Revista de neurología. 62 (1), 2016, 49 - 57 | es_ES |
dc.identifier.issn | 0210-0010 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10171/57955 | - |
dc.description.abstract | Introducción. La Children’s Communication Checklist (CCC) de Bishop es una prueba útil para la valoración de la pragmática verbal en los escolares. El objetivo del trabajo es comprobar la fiabilidad y la validez de esta escala en castellano. Sujetos y métodos. Se analiza la CCC contestada por los padres de 360 niños/as de 4-12 años, con inteligencia normal, 160 controles y 200 de cuatro grupos clínicos: trastorno por déficit de atención/hiperactividad (n = 68), trastorno de aprendizaje no verbal procedimental (n = 77), trastorno de la comunicación social (n = 25) y trastornos del espectro autista de nivel 1 (n = 30). Se realizan análisis: factorial para agrupar los ítems del cuestionario, de fiabilidad de las nuevas escalas y discriminante para comprobar si clasifica bien a los afectos de dificultades en el uso del lenguaje. Resultados. Se obtienen siete factores (Kaiser-Meyer-Olkin: 0,852) con moderada similitud a las de la CCC original: relaciones sociales, intereses y otros cinco que constituyen pragmática (habilidades conversacionales, coherencia-comprensión, compenetración, comunicación no verbal y pertinencia). La correlación es significativa entre todos ellos, en el grupo control, y entre los cinco que configuran pragmática, en los grupos clínicos (r de Pearson). La fiabilidad de las escalas es buena (alfa de Cronbach: 0,914). El cuestionario clasifica bien al 98,9% de los casos agrupados con y sin trastorno pragmático; y al 78% de los participantes en sus correspondientes grupos clínicos. Además, permite diferenciar las patologías según la presencia e intensidad de los síntomas. Conclusiones. Esta versión española de la CCC es altamente válida y fiable. Los estadísticos aportados pueden utilizarse como valores de referencia. | es_ES |
dc.description.sponsorship | Ayuda de la Fundación Fuentes Dutor (Pamplona) para investigación en neurología clínica del desarrollo en la Universidad de Navarra. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Viguera editores | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.subject | Comunicación social | es_ES |
dc.subject | Déficit lingüístico | es_ES |
dc.subject | Espectro autista | es_ES |
dc.subject | Pragmática | es_ES |
dc.subject | Trastornos del neurodesarrollo | es_ES |
dc.title | La adaptación al castellano de la Children’s Communication Checklist permite detectar las dificultades en el uso pragmático del lenguaje y diferenciar subtipos clínicos | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.33588/rn.62S01.2015526 | es_ES |
dc.identifier.doi | 10.33588/rn.62S01.2015526 | - |
dadun.citation.endingPage | 57 | es_ES |
dadun.citation.number | 1 | es_ES |
dadun.citation.publicationName | Revista de neurología | es_ES |
dadun.citation.startingPage | 49 | es_ES |
dadun.citation.volume | 62 | es_ES |
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