DADUN
Intención de abandono y abandono durante el primer curso de Formación Profesional de Grado Medio: un análisis tomando como referencia el concepto de implicación del estudiante ("student engagement")
Evaluación de un programa para la mejora del aprendizaje y la competencia digital en futuros docentes empleando metodologías activas
Caracterización del capital psicológico en el profesorado: una revisión sistemática
La influencia pedagógica de la amistad en la educación del interés
Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la metodología Aprendizaje-Servicio
Estimating the Relationship between Reading in Primary Education, Educational Attainment and Social Welfare. The Case of Extremadura (Spain)
Evaluation of the Effectiveness of the Emotional Education Program EMO-ACTION within a Preschool Setting
Handbook on Measuring Equity in Education (2018). Montréal: UNESCO Institute for Statistics, 142 pp. [RECENSIÓN]
Bantulá i Janot, J. y Payá Rico, A. (2019). Jugar. Un derecho de la infancia. Barcelona: Graó, 152 pp. [RECENSIÓN]
Egido Gálvez, I. y Martínez-Usarralde, M. J. (2019). La educación comparada, hoy. Madrid: Síntesis, 252 pp. [RECENSIÓN]
