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| Fecha de publicación | Título | Tipo | Autor(es) |
| 26-ene-2021 | Interpretación edumétrica de los resultados de EVOC en estudiantes chilenos | Articulo | Orellana-García, P. (Pelusa) ; Pezoa, J.P. (José P.) |
| 26-ene-2021 | Khan, S. (2019). La escuela del mundo. Barcelona, Ariel, 246 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Espot, Mª. R. (María Rosa) |
| 26-ene-2021 | Monge López, C. y Gómez Hernández, P. (Eds.) (2020). Claves para la inclusión en Educación Superior. Madrid, Síntesis, 333 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Perlado-Lamo-de-Espinosa, I. (Ignacio) |
| 26-ene-2021 | Raposo-Rivas, M. y Cebrián de la Serna, M. (Coords.) (2020). Tecnologías para la formación de educadores en la sociedad del conocimiento. Madrid, Pirámide, 288 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | González-Blanco, M. (María) |
| 26-ene-2021 | Naval, C., Bernal, A., Jover, G. y Fuentes, J. L. (Coords.) (2020). Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa. Madrid, Dykinson, 313 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | López-González, J. (Jorge) |
| 26-ene-2021 | Sastre, R. y Nubiola, J. (2020). Las tesis de posgrado. Una guía novelada para quienes hacen y dirigen tesis. Pamplona, EUNSA, 143 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Martínez, M. (Marina) |
| 26-ene-2021 | Sellés, J. F. (2020). 33 virtudes humanas según Leonardo Polo. Pamplona, EUNSA, 446 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | León, J. (Joaquín) |
| 25-ene-2021 | Evaluación de la inteligencia emocional y la conducta prosocial y su correlación en alumnado de Educación Primaria | Articulo | Sporzon, G. (Giada); López-López, M.C. (Mª del Carmen) |
| 25-ene-2021 | Aprender a aprender en la universidad: perspectivas del profesorado y de los estudiantes | Articulo | García-García, F.J. (Fran J.); López-Francés, I. (Inmaculada); Moctezuma-Ramírez, E.E. (Evelyn E.); Pérez-Pérez, C. (Cruz) |
| 25-ene-2021 | El perdón como forma de aprendizaje | Articulo | Dans-Álvarez-de-Sotomayor, I. (Isabel); Muñiz-Álvarez, E.M. (Eva María) |
| 25-ene-2021 | A teachers’ orientation approach to understand the university teacher-student relationship | Articulo | Küster-Boluda, I. (Inés); Vila-López, N. (Natalia) |
| 25-ene-2021 | Propuesta de un modelo de liderazgo pedagógico para directores de centros concertados de Educación Primaria. Aplicación del análisis factorial confirmatorio | Articulo | Sanz-Ponce, R. (Roberto); López-Luján, E. (Elena); González-Bertolín, A. (Aurelio) |
| 25-ene-2021 | The value of university internships | Articulo | Fachelli, S. (Sandra); Fernández-Toboso, E. (Eric) |
| 25-ene-2021 | Propiedades psicométricas del cuestionario de estilos de aprendizaje «CHAEA-36» en estudiantes universitarios | Articulo | Cardozo, L.A. (Luis Alberto); Rodrigues-Bezerra, D. (Diogo); Molano-Sotelo, E. (Eric); Moreno-Jiménez, J. (Javier); Beltrán-Ahumada, C. (César); Borrero-Ovalle, F. (Fredy) |
| 25-ene-2021 | La influencia del «engagement» en las trayectorias formativas de los estudiantes de Bachillerato | Articulo | Álvarez-Pérez, P.R. (Pedro Ricardo); López-Aguilar, D. (David); Valladares-Hernández, R.A. (Rosa Ana) |
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