Docencia Rubic: aprendizajes de la enseñanza universitaria en tiempos de la Covid-19

Abstract

¿Qué pueden hacer las universidades cuando de la noche a la mañana sus aulas cierran por una pandemia? De repente, profesores y estudiantes cambian la clase por la pantalla del ordenador. La docencia presencial, clave en numerosas universidades, desaparece sin tiempo de reacción. Docencia Rubic pretende convertir la crisis del coronavirus en un aprendizaje compartido en beneficio de la comunidad universitaria. Con un estilo didáctico y ameno, el libro da respuesta a cómo la Universidad de Navarra respondió al desafío docente del confinamiento. Recoge ideas inspiradoras, propuestas concretas y metodologías activas que ayudarán a profesores y gestores a expandir la Universidad más allá de un escenario de docencia en remoto; y a encontrar la innovación cuando asome la adversidad. El título del libro hace referencia al famoso rompecabezas mecánico tridimensional. El cubo clásico de seis colores uniformes permite millones de permutaciones posibles. La búsqueda de unidad de sentido, latente en cada rotación, ha sido metáfora de perfección en innumerables ámbitos de la vida. También la docencia encuentra en el cubo de Ernő Rubik una alegoría en su afán por desfragmentar el aprendizaje y dotar de unidad al conocimiento. Pero el arte de enseñar, como el cubo mágico, es también el juego de las posibilidades. En cada una, el profesor desea encontrar para el alumno la mejor de las soluciones. Docencia Rubic es una iniciativa del Centro de Gobierno y Reputación de Universidades, de la Universidad de Navarra. Ha sido escrito por Santiago Fernández-Gubieda, director de la Unidad de Reputación, en colaboración con el servicio de Calidad e Innovación y una decena de profesores universitarios.