Unidad didáctica “Cambio climático y producción de energía” para la asignatura de Sistemas Ambientales y Sociedades del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional

Abstract

En el contexto del actual mundo globalizado, el cambio climático es entendido como un gran problema, en cuanto a magnitud y causas que lo generan, que abarcan lo personal, lo social y lo ambiental. Al ser un problema multifactorial, la lucha contra el cambio climático requiere de medidas globales que afecten a niveles políticos, estructurales, económicos y educativos, entre otros. En este trabajo el cambio climático se ha abordado desde las posibilidades que la educación puede proporcionar para ayudar a reducir las consecuencias derivadas de dicho fenómeno. Concretamente, se ha desarrollado una unidad didáctica que recoge tantos los valores que proporciona la Educación Ambiental (EA) como el perfil de la comunidad del Bachillerato Internacional (IB). Esta instrucción se ha enmarcada dentro de la asignatura de Sistemas Ambientales y Sociedades (SAS) del Programa del Diploma (PD). Esta unidad didáctica pretende ofrecer una educación individualizada y centrada en el alumno, para facilitar la máxima eficiencia posible en los aprendizajes del alumnado.

In the context of today´s globalized world, climate change is understood as a big problem, in terms of magnitude and causes that generate it, covering the personal, the social and the environmental. Being a multifactorial problem, the fight against climate change requires global measures that affect political, structural economic and educational levels, among others. In this work climate change has been addressed from the possibilities that education can provide to reduce the consequences derived from said phenomenon. Specifically, a didactic unit has been developed that collects both the values provided by Environmental Education (EE) and the profile of the International Baccalaureate (IB) community. This instruction has been framed within the subject of Environmental Systems and Societies (ESS) of the Diploma Program (DP). This didactic unit aims to offer an individualized and student-centered education, to facilitate maximum possible efficiency in student learning.