A proposal for the integration of gender issues into the International Baccalaureate’s Theory of Knowledge course
Palabras clave :
Theory of Knowledge
International Baccalaureate
Gender issues
Epistemology
Education
Teoría del Conocimiento, Bachillerato Internacional, cuestiones de género, epistemología, educación
Teoría del Conocimiento
Bachillerato Internacional
Cuestiones de género
Epistemología
Educación
Materias Investigacion::Educación
Fecha de publicación :
2021
Fecha de la defensa:
2018
Cita:
Berardone-Bouhèbent, A. A proposal for the integration of gender issues into the International Baccalaureate’s Theory of Knowledge course (Trabajo Fin de Máster). Universidad de Navarra, Pamplona
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