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dc.creatorGarcía-García, F.J. (Fran J.)-
dc.creatorLópez-Francés, I. (Inmaculada)-
dc.creatorMoctezuma-Ramírez, E.E. (Evelyn E.)-
dc.creatorPérez-Pérez, C. (Cruz)-
dc.date.accessioned2021-01-25-
dc.date.accessioned2021-08-20T07:30:34Z-
dc.date.available2021-08-20T07:30:34Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationGarcía-García, Fran-J.; López-Francés, Inmaculada; Moctezuma-Ramírez, Evelyn-E.; et al. "Aprender a aprender en la universidad: perspectivas del profesorado y de los estudiantes". Estudios sobre Educación. 40, 2021, 103 - 126es
dc.identifier.issn1578-7001-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10171/61411-
dc.description.abstractThe aim of this study was to explain the perceptions of university students and professors regarding the “learning to learn” approach. We set up focus groups with both collectives, using the GIPU-EA model as it was operative and integrative enough to permit systematization of the coding. We analyzed maturity and density and computed an intra-dimensional coherence score. The results showed two different profi les in perceiving “learning to learn”; one matching the professors and the other the students. The implications for university teaching were discussed at the end of the paper, together with the limitations of the results we found.en_US
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio fue interpretar las perspectivas del profesorado y de los estudiantes universitarios acerca de la competencia “aprender a aprender”. Llevamos a cabo grupos de discusión con ambos colectivos y nos apoyamos en el Modelo GIPU-EA, ya que era lo suficientemente operativo e integrador como para sistematizar las codificaciones. Analizamos el enraizamiento y la densidad, y calculamos un puntaje de coherencia intradimensional. Los resultados mostraron dos perfiles diferentes en la percepción de la competencia. Uno se ajustó al profesorado y otro a los estudiantes. Las implicaciones para la docencia universitaria se discuten al final del documento, junto con las limitaciones del estudio.es_ES
dc.language.isospa-
dc.publisherServicio de Publicaciones de la Universidad de Navarraes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectAprender a aprender-
dc.subjectUniversidad-
dc.subjectEstudiantes-
dc.subjectProfesorado-
dc.titleAprender a aprender en la universidad: perspectivas del profesorado y de los estudianteses_ES
dc.title.alternativeLearning to learn at university: perceptions of teachers and studentsen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.identifier.doi10.15581/004.40.103-126-
dadun.citation.endingPage126-
dadun.citation.publicationNameEstudios sobre Educación-
dadun.citation.startingPage103-
dadun.citation.volume40-

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