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| Issue Date | Title | Type | Author(s) |
| 20-May-2021 | Nativos pandémicos: la educación virtual en Educación Infantil durante el confinamiento por COVID-19 | Articulo | Fernández-Ruiz, M.R. (María Remedios) |
| 11-May-2021 | Modelo cognitivo-motivacional para la promoción de la persistencia en Educación Superior: relación entre la organización docente, la competencia del alumnado y el «grit» | Articulo | Moreno-Murcia, J. A. (Juan Antonio); Huéscar, E. (Elisa); León, J. (Jaime); Valero-Valenzuela, A. (Alfonso); Fin, G. (Gracielle); Nodari-Júnior, R.J. (Rudy José); Tristán, J.L. (José L.); Gastélum-Cuadras, G. (Gabriel); Vargas-Vitoria, R. (Rodrigo); Cid, L. (Luis); Monteiro, D. (Diogo); Teixeira, D.S. (Diogo S.) |
| 11-May-2021 | Relaciones entre memoria operativa, inteligencia, comprensión lectora y rendimiento académico en Historia en 4º de la Educación Secundaria | Articulo | Jiménez-Cárdenas, J. (Jaime); Gómez-Veiga, I. (Isabel); García-Madruga, J.A. (Juan A.) |
| 11-May-2021 | Influencia del uso de WhatsApp y correo electrónico en la competencia digital en el área de comunicación | Articulo | Casillas-Martín, S. (Sonia); Cabezas-González, M. (Marcos); García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, A. (Ana) |
| 11-May-2021 | Sales, A. y Moliner, O. (Eds.) (2020). La escuela incluida en el territorio. La transformación educativa desde la participación ciudadana. Barcelona, Octaedro, 116 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Martínez-Usarralde, M.J. (María Jesús) |
| 11-May-2021 | García López, G. (2020). Familias de niños con TEA. Programa de psicoeducación emocional y apoyo mutuo. Madrid, CEPE Editorial, 111 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Nicolás-Muñoz, M.D. (María Dolores) |
| 11-May-2021 | L’Ecuyer, C. (2020). Montessori ante el legado pedagógico de Rousseau. Polonia, Amazon, 353 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | de-Bofarull, I. (Ignasi) |
| 11-May-2021 | Levy, D. (2021). Teaching Effectively With Zoom: A Practical Guide to Engage Your Students and Help Them Learn. Turín, Amazon Italia, 221 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Torras-Virgili, M.E. (María Eulalia) |
| 11-May-2021 | Vila Merino, E. S. y Grana Gil, I. (Coords.) (2020). Investigación educativa y cambio social. Barcelona, Octaedro, 255 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Rabazas-Romero, T. (Teresa) |
| 11-May-2021 | Características de los estudios de evaluación de programas grupales de educación parental. Una revisión de alcance | Articulo | Rubio-Hernández, F.J. (Francisco José); Trillo-Miravalles, M.P. (María Paz); Jiménez-Fernández, C. (Carmen) |
| 11-May-2021 | Diseño y validación de un cuestionario para evaluar oportunidades de práctica pedagógica, metacognición y «lifelong learning», brindadas por los programas de formación inicial docente | Articulo | Matsumoto-Royo, K. (Kiomi); Ramírez-Montoya, M.S. (María Soledad); Conget, P. (Paulette) |
| 11-May-2021 | Incidencia de género y rama de conocimiento sobre expectativas académicas del alumnado de nuevo ingreso | Articulo | de-Besa-Gutiérrez, M.R. (Manuel Rafael); Gil-Flores, J. (Javier); García-González, A.J. (Alfonso Javier) |
| 11-May-2021 | Una posible hermenéutica de Gilbert Keith Chesterton. Infancia, cuentos de hadas, familia, educación y universidad | Articulo | Luque, D. (David) |
| 11-May-2021 | Santos Rego, M. A., Lorenzo, M. y Mella, I. (2020). El aprendizaje-servicio y la educación universitaria. Hacer personas competentes. Barcelona, Octaedro, 193 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Quiroga-Carrillo, A. (Anaïs) |
| 3-Mar-2021 | Juego y tareas escolares: el papel de la escuela y la familia en tiempos de confinamiento por la COVID-19 | Articulo | Varela, A. (Apolinar); Fraguela-Vale, R. (Raúl); López-Gómez, S. (Silvia) |
| 3-Mar-2021 | Pre-service teachers’ perceptions and training contributions towards ICT use | Articulo | Bueno-Alastuey, M. C. (María Camino); Villarreal, I. (Izaskun) |
| 3-Mar-2021 | Gairín Sallán, J. y Rodríguez-Gómez, D. (Coords.) (2020). Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos. Madrid, Pirámide, 162 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Prieto-Carnicero, l.A. (Luis Ángel) |
| 3-Mar-2021 | Cano de la Cruz, Y. (2020). Didáctica General: una aproximación a su estudio. Quito, Centro de Publicaciones de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, 171 pp. [RECENSIÓN] | Reseña | Lara-Lara, F. (Fernando) |
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