Los problemas de la universidad liberal según Alasdair MacIntyre

Abstract

La universidad que Alasdair MacIntyre llama liberal es aquella que rechaza la tradición como algo premoderno y como un impedimento para el progreso, también pedagógico. Este modelo de universidad se ha generalizado en nuestros días, carac-terizándose por dar prioridad a la formación técnica y pragmática, en perjuicio de una visión global y sapiencial. Esta última es la clave para unificar el saber, para trasmitirlo como tal, y para, por tanto, formar integralmente a las personas. Sin embargo, la profesionalización de la filosofía y los criterios del liberalismo moderno parecen dominar el espíritu de las universidades actuales, sin que sean capaces de advertir –engañándose en una retórica ingenua– su incapacidad de formar de manera sapiencial y moral a sus profesores y estudiantes.

The university that Alasdair MacIntyre defines as liberal is that which rejects the tradition as something pre-modern and with an impediment for the progress, in-cluding the pedagogic one. This university model has been extended in all instances, giving priority to the technical education in a pragmatic way. Thus, the global and sapiential vision of the university has been relegated. This last approach is the key for unifying the knowledge and to pass it onto other people and, therefore, to educate and mold intellectually and morally. However, the professionalization of the philosophy and the criteria of the modern liberalism seem to dominate and inspire most universities in the present day. This situation has plainly shown an inability to become aware of their incompetence to properly educate professors and students alike, in a sapiential and moral manner, threfore deceiving themselves with a naive rhetoric.