Interdisciplinariedad y transdisciplinariedad en la investigación de Carol Ryff
Otros títulos : 
Interdisciplinarity and transdisciplinarity in Carol Ryff's research
Autor(es): 
Palabras clave : 
Multidisciplinariedad
Interdisciplinariedad
Transdisciplinariedad
Carol Ryff
Aristóteles
Multidisciplinarity
Interdisciplinarity
Transdisciplinarity
Aristotle
Fecha de publicación : 
2020
Editorial : 
UMA Editorial
ISSN : 
2254-9668
Nota editorial : 
Licencia Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
Cita: 
Herce, R. “Interdisciplinariedad y transdisciplinariedad en la investigación de Carol Ryff”. Nature & Freedom. Journal of Interdisciplinary Studies, no. 14, Sept. 2020, pp. 85-97
Resumen
Este artículo estudia la investigación realizada por la psicóloga Carol Ryff y quiere mostrar un ejemplo de cómopuede la filosofía colaborar conla ciencia experimental. Entre sus premisas está que la clave de una ciencia no es tanto la realización de experimentos contrastables, algo necesario en ciencia ex-perimental, como su concordancia con la realidad. De ahí que el conocimiento específico de las diversas disciplinas, en algunos casos, tienda a agruparse en un movimiento primero multidisciplinar, después interdisciplinar y finalmente transdisciplinar. Normalmente esta tendencia no se concreta, pero en algunos casos como el mostrado sí. El proceso responde a una dinámica científica de avanzar en un conocimiento holístico que trasciende los límites o barreras le-vantadas por algunas interpretaciones de la actividad científica.
This article reviews the research done by psychologist Carol Ryff and wants to show an example of the contributions that philosophy can make to experimental science. Among its premises is that the key to a science is not so much the performance of verifiable experiments, which is necessary in experimental science, but rather its agreement with reality. Hence, the specific knowledge of the various disciplines, in some cases, tends to be grouped into a movement that is first multidisciplinary, then interdisciplinary, and finally transdisciplinary. Normally this tendency does not materialize, but in some cases like the one shown, it does. The process responds to a scientific dynamic of advancing in a holistic knowledge that transcends the limits or barriers raised by some interpretations of scientific activity.

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