Escritura y oralidad en el fractal literario infantil

Abstract

This paper provides some examples of the presence of fractality in children’s literature, a fact that allows us to reflect on the changes that productions intended for children have undergone in recent decades and that have directly affected the conception and quality of this literature. The presence of the fractal, first, as a stronghold of orality (so closely related to childhood) and, secondly, as a structuring element of discourse in written manifestations, reinforces the claim of the literary as the main managing element of discourse, above the target audience.

Este trabajo aporta ejemplos de la presencia de la fractalidad en la literatura infantil, lo que permite reflexionar sobre los cambios que han experimentado, en las últimas décadas, las producciones destinadas a los niños y que han afectado directamente a la concepción y a la calidad de esta literatura. La presencia del fractal, primero, como reducto de la oralidad (tan estrechamente relacionada con la infancia) y, segundo, como elemento estructurador del discurso en las manifestaciones escritas, refuerza la reivindicación de lo literario como principal elemento gestor del discurso, por encima del público al que se destine.