Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorPellitero, R. (Ramiro)-
dc.date.accessioned2023-01-23T11:17:35Z-
dc.date.available2023-01-23T11:17:35Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationPellitero, R. (Ramiro). "La aportación de la perspectiva cristiana en el actual momento educativo". Roczniki Teologiczne. 67 (11), 2020, 29 - 44es_ES
dc.identifier.issn2353-7272-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10171/65073-
dc.description.abstractThe mission of education, with its requirements for personalization and consistency, is today part of cultural context, characterized primarily by technological globalization and digital culture. On top of all this, there is the crisis caused by the Covid-19 pandemic, which is undoubtedly becoming a challenge. It cannot be overcome without noticing the importance of education in its broadest sense. The article shows some of the current educational challenges and the possible contribution of Christianity to meeting these challenges. From this perspective, it is necessary to recognize the nature and style of Catholic educational institutions, taking into account—on the basis of the foundations of anthropology and ethics—the reality, both internal in the personalistic sense and the socio-cultural environment in which people live. The concluding section presents some basic proposals for educating to live the faith in our cultural context, which relate to teaching, communicating and announcing the faith.es_ES
dc.description.abstractLa tarea educativa, con sus requerimientos de personalización y coherencia, se inscribe hoy en un contexto cultural, caracterizado sobre todo por la globalización tecnológica y la cultura digital. A esto se suma, por ahora, la crisis causada por la pandemia del Covid-19, crisis que a la vez desafía y valoriza la educación. En estas páginas se abordan algunos desafíos educativos actuales y cuál puede ser la aportación cristiana. En esta perspectiva se perfilan el carácter y el estilo de las instituciones educativas de inspiración católica, sin dejar de reclamar, sobre los fundamentos de la antropología y de la ética, una atención a la realidad, tanto a la realidad interior de las personas como al entorno sociocultural. Finalmente se formulan algunas propuestas de base para la educación de la fe en nuestro momento cultural, que relacionan la enseñanza, la comunicación y el anuncio de la fe.es_ES
dc.description.abstractMisja wychowywania, wraz ze swoimi wymaganiami dotyczącymi personalizacji oraz spójności, wpisuje się dzisiaj w kontekst kulturowy, charakteryzujący się przede wszystkim technologiczną globalizacją i kulturą cyfrową. Do tego wszystkiego dochodzi obecnie kryzys wywołany pandemią Covid-19, który niewątpliwie staje się wyzwaniem. Nie można mu sprostać nie dostrzegając wagi szeroko pojętego wychowywania. Artykuł ukazuje niektóre aktualne wyzwania wychowawcze, jak również możliwy wkład chrześcijaństwa w podejmowanie tych wyzwań. Z tej perspektywy należy dostrzec charakter i styl katolickich instytucji edukacyjnych, uwzględniając, na bazie podstaw antropologii i etyki, rzeczywistość, zarówno wewnętrzną w sensie personalistycznym, jak też środowisko społeczno-kulturowe, w którym żyje człowiek. W konkluzjach przedstawiono kilka podstawowych propozycji wychowywania do życia wiarą w naszym kontekście kulturowym, które dotyczą nauczania, komunikowania i głoszenia wiary.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherTowarzystwo Naukowe KUL & Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła IIes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectEducationes_ES
dc.subjectFaith educationes_ES
dc.subjectChristian educationes_ES
dc.subjectInterculturalityes_ES
dc.subjectInterdisciplinarityes_ES
dc.subjectSolidarityes_ES
dc.subjectDigital culturees_ES
dc.subjectChristian anthropologyes_ES
dc.subjectEthicses_ES
dc.subjectCommunicationes_ES
dc.subjectProclamation of faithes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEducación de la fees_ES
dc.subjectEducación cristianaes_ES
dc.subjectInterculturalidades_ES
dc.subjectInterdisciplinariedades_ES
dc.subjectSolidaridades_ES
dc.subjectCultura digitales_ES
dc.subjectAntropología cristianaes_ES
dc.subjectÉticaes_ES
dc.subjectComunicaciónes_ES
dc.subjectAnuncio de la fees_ES
dc.subjectWychowanie do życia wiarąes_ES
dc.subjectWychowanie chrześcijańskiees_ES
dc.subjectWielokulturowośćes_ES
dc.subjectInterdyscyplinarnośćes_ES
dc.subjectSolidarnośćes_ES
dc.subjectKultura cyfrowaes_ES
dc.subjectAntropologia chrześcijańskaes_ES
dc.subjectEtykaes_ES
dc.subjectKomunikacjaes_ES
dc.subjectGłoszenie wiaryes_ES
dc.titleLa aportación de la perspectiva cristiana en el actual momento educativoes_ES
dc.title.alternativeThe contribution of the christian perspective in the current educational situationes_ES
dc.title.alternativeWklad perspektywy chrescijanskiej w dzisiejsej rzecywistosci edukacyjnejes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.identifier.doi10.18290/rt206711-2-
dadun.citation.endingPage44es_ES
dadun.citation.number11es_ES
dadun.citation.publicationNameRoczniki Teologicznees_ES
dadun.citation.startingPage29es_ES
dadun.citation.volume67es_ES

Files in This Item:
Thumbnail
File
14752-Article Text-29753-1-10-20201230 (1).pdf
Description
Size
225.67 kB
Format
Adobe PDF


Statistics and impact
0 citas en
0 citas en

Items in Dadun are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.