Colegio y familia: Trabajo en equipo para la educación

Abstract

Los dos agentes fundamentales e irreemplazables en la educación de la persona son la familia y la escuela. La familia es una comunidad relacional que históricamente ha pasado por varias etapas, pero siempre ha tenido un papel principal en la educación, adaptándose a las circunstancias de la sociedad de la época. Una estrecha relación entre familia y escuela ha demostrado una mejora de los resultados académicos y una mayor estabilidad emocional de los alumnos. La herramienta fundamental que facilita esa relación es la acción tutorial, llevada a cabo por el tutor. El colegio debe reconocer en la figura del tutor una pieza clave de la institución educativa y establecer unas condiciones adecuadas para el desarrollo de esta labor. Además de la tutoría individual, se ha encontrado que las escuelas de padres y tutorías familiares contribuyen a compartir los elementos que cada familia encuentra más útiles para la formación de sus hijos.

The two essential and irreplaceable agents in the education of the individual are the family and the school. The family is a relational community that has historically gone through several stages, but has always played a major role in education, adapting to the circumstances of the society of the time. A close relationship between family and school has demonstrated improved academic results and greater emotional stability in pupils. The fundamental tool that facilitates this relationship is tutorial action, carried out by the tutor. The school must recognise the figure of the tutor as a key part of the educational institution and establish appropriate conditions for the progress his work. In addition to individual tutoring, it has been found that parent schools and family tutorials contribute to sharing the elements that each family finds most useful for the education of their children.