Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSalas-Rodríguez, F. (Fátima)-
dc.creatorLara, S. (Sonia)-
dc.date.accessioned2024-01-09T10:56:21Z-
dc.date.available2024-01-09T10:56:21Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationalas-Rodríguez, F., & Lara, S. (2020). Mapeo sistemático de la literatura sobre la eficacia colectiva docente. Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado. Continuación De La Antigua Revista De Escuelas Normales, 34(2). https://doi.org/10.47553/rifop.v34i2.77678es_ES
dc.identifier.issn0213-8646-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10171/68223-
dc.description.abstractEn los últimos años, la eficacia colectiva docente se ha presentado como un factor prometedor en la mejora del rendimiento de los alumnos (Donohoo, 2017; Eells, 2011; Hattie, 2016). No obstante, a diferencia de las creencias de autoeficacia, la eficacia colectiva de los profesores ha sido menos estudiada. De ahí que el presente mapeo sistemático busque profundizar en el desarrollo y estudio de la eficacia colectiva docente en el ámbito académico, con el objetivo de conocer y sintetizar la información de diversas investigaciones con respecto a la temática en cuestión. Mediante la metodología del mapeo sistemático, se encontraron un total de 60 estudios potenciales publicados entre los años 2000 y 2019 e indexados en las bases de datos de Scopus y Web of Science. Tras la aplicación de los criterios de inclusión y exclusión sólo 35 artículos fueron incluidos. Los resultados muestran la distribución geográfica de los estudios, los artículos más citados, las variables con las que la eficacia colectiva docente se relaciona, los instrumentos utilizados para evaluar dichas creencias y los niveles educativos en los que han sido estudiadas. Se observa un claro interés en el estudio del impacto de la eficacia colectiva docente sobre el aprendizaje y rendimiento de los alumnos. No obstante, se echa en falta estudios sobre esta temática en países de habla hispana, además de investigaciones centradas en cómo fomentar y desarrollar la eficacia colectiva de los profesores. Finalmente, se proponen algunas futuras líneas de investigación.es_ES
dc.description.sponsorshipLos autores agradecen los comentarios de los revisores, así como la financiación recibida por el Programa de Ayudas de la Asociación de Amigosde la Universidad de Navarra.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectEficacia colectiva docentees_ES
dc.subjectAutoeficacia docentees_ES
dc.subjectMapeo sistemáticoes_ES
dc.subjectProfesoradoes_ES
dc.subjectMejora educativaes_ES
dc.titleMapeo sistemático de la literatura sobre la eficacia colectiva docentees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.description.noteCreative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0-
dc.identifier.doi10.47553/rifop.v34i2.77678-

Ficheros en este ítem:
Vista previa
Fichero
77678-Texto del artículo-272093-1-10-20200828.pdf
Descripción
Tamaño
989.12 kB
Formato
Adobe PDF


Estadísticas e impacto
0 citas en
0 citas en

Los ítems de Dadun están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.