REV - Estudios sobre Educación - Vol. 17 (2009) : [20]

 
 
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18-Apr-2018Helmut Renöckl, Piotr Morciniec, Alfred Rammer (Hg.) (2008). Umbrüche gestalten: socialethische Herausforderungen im neuen Europa. Würburg: Echter, 380 pp. [RECENSIÓN]ReseñaOrtiz-de-Landázuri, C. (Carlos)
18-Apr-2018Francisco Perujo (2009). El investigador en su laberinto. La tesis, un desafío posible. Sevilla: Comunicación social - Ediciones y Publicaciones, 136 pp. [RECENSIÓN]ReseñaBausela-Herreras, E. (Esperanza)
18-Apr-2018Miguel A. Santos Rego (Ed.) (2009). Políticas educativas y compromiso social. El progreso de la equidad y la calidad. Barcelona: Octaedro, 235 pp. [RECENSIÓN]ReseñaSotés-Elizalde, M.Á. (María Ángeles)
18-Apr-2018José Antonio Marina (2009). La recuperación de la autoridad. Crítica de la educación permisiva y de la educación autoritaria. Barcelona: Versátil, 189 pp. [RECENSIÓN]ReseñaEspot, Mª. R. (María Rosa)
18-Apr-2018Sebastian Knell y Marcel Weber (Hrsg.) (2009). Länger leben? Philosophische und biowissenschaftliche Perspektiven. Frankfurt: Suhrkamp, 290 pp. [RECENSIÓN]ReseñaOrtiz-de-Landázuri, C. (Carlos)
18-Apr-2018Enrique González González (Víctor Gutiérrez Rodríguez, colaborador) (2007). Una república de lectores. Difusión y recepción de la obra de Juan Luis Vives. México: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación – Universidad Autónoma de México y Plaza y Valdés, 519 pp. [RECENSIÓN]ReseñaOcampo-Granados, M.E. (María Eugenia)
18-Apr-2018María Pilar Colás, Leonor Buendía y Fuensanta Hernández (Coords.) (2009). Competencias científicas para la realización de una tesis doctoral. Guía metodológica de elaboración y presentación. Barcelona: Davinci Continental, 243 pp. [RECENSIÓN]ReseñaCosta-París, A. (Ana)
18-Apr-2018Carlos Castaño, Inmaculada Maiz, Gorka Palacio y José Domingo Villarroel (2008). Prácticas Educativas en entornos Web 2.0. Madrid: Síntesis, 195 pp. [RECENSIÓN]ReseñaCruz, R.E. (Reyna Esmeralda)
1-Sep-2010Contenidos ESE 17, 2009ArticuloEstudios-sobre-Educación
18-Aug-2010Recensiones nº17, 2009ArticuloEstudios-sobre-Educación
18-Aug-2010Percepción de la salud y acceso de las personas mayores en Galicia a los recursos sanitarios, sociales y de ocioArticuloRicoy-Lorenzo, M.C. (María Carmen); Pino-Juste, M. (Margarita)
18-Aug-2010Cultural diversity – obstacle or help in building european unity?ArticuloPit'ha, P. (Petr)
18-Aug-2010Las funciones tutoriales en la universidad: la percepción de los estudiantes de tres cátedras en la universidad nacional de Rosario de ArgentinaArticuloBorgovello, A. (A.); Peralta, N.S. (Nadia Soledad)
18-Aug-2010La visión del fenómeno bullying en alumnos del curso de aptitud pedagógica en los años 2005/06 y 2006/07: semejanzas y diferenciasArticuloAlonso-Martín, P. (P.)
18-Aug-2010Prácticas académicas deshonestas en el desarrollo de exámenes entre el alumnado universitario españolArticuloSureda-Negre, J. (Jaume); Comas-Forgas, R. (R.); Gili-Planas, M. (M.)
18-Aug-2010Complexity, pedagogy and aristotelian metaphysicsArticuloMari, G. (Giuseppe)
18-Aug-2010Cultura escolar, conflictividad y convivenciaArticuloJordán-Sierra, J.A.(José Antonio)
18-Aug-2010Liaison between librarians and lecturers regarding information literacy: a case study of some academic librariesArticuloGarcía-Bajo, M. (Marga)
18-Aug-2010Bienestar socio-emocional en contextos escolares: la percepción de estudiantes chilenosArticuloBerger-Silva, C. (Christian); Milicic, N. (Neva); Alcalay, L. (L.); Torretti, A. (Alejandra); Arab, M. (M.P.); Justiniano, B. (B.)
18-Aug-2010En la raíz del activismo: el sentido educativo del actuar en Kerschensteiner, Ferrière y DévaudArticuloBalduzzi, E. (Emanuele)
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Helmut Renöckl, Piotr Morciniec, Alfred Rammer (Hg.) (2008). Umbrüche gestalten: socialethische Herausforderungen im neuen Europa. Würburg: Echter, 380 pp. [RECENSIÓN]

Francisco Perujo (2009). El investigador en su laberinto. La tesis, un desafío posible. Sevilla: Comunicación social - Ediciones y Publicaciones, 136 pp. [RECENSIÓN]

Miguel A. Santos Rego (Ed.) (2009). Políticas educativas y compromiso social. El progreso de la equidad y la calidad. Barcelona: Octaedro, 235 pp. [RECENSIÓN]

José Antonio Marina (2009). La recuperación de la autoridad. Crítica de la educación permisiva y de la educación autoritaria. Barcelona: Versátil, 189 pp. [RECENSIÓN]

Sebastian Knell y Marcel Weber (Hrsg.) (2009). Länger leben? Philosophische und biowissenschaftliche Perspektiven. Frankfurt: Suhrkamp, 290 pp. [RECENSIÓN]

Enrique González González (Víctor Gutiérrez Rodríguez, colaborador) (2007). Una república de lectores. Difusión y recepción de la obra de Juan Luis Vives. México: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación – Universidad Autónoma de México y Plaza y Valdés, 519 pp. [RECENSIÓN]

María Pilar Colás, Leonor Buendía y Fuensanta Hernández (Coords.) (2009). Competencias científicas para la realización de una tesis doctoral. Guía metodológica de elaboración y presentación. Barcelona: Davinci Continental, 243 pp. [RECENSIÓN]

Carlos Castaño, Inmaculada Maiz, Gorka Palacio y José Domingo Villarroel (2008). Prácticas Educativas en entornos Web 2.0. Madrid: Síntesis, 195 pp. [RECENSIÓN]

Contenidos ESE 17, 2009

Recensiones nº17, 2009