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dc.creatorRivas-Borrell, S. (Sonia)-
dc.date.accessioned2010-08-06T09:56:18Z-
dc.date.available2010-08-06T09:56:18Z-
dc.date.issued2004-
dc.identifier.citationRivas Borrell,Sonia. “Propuesta de indicadores para valorar la calidad de los programas de educación preescolar” . ESE. Estudios sobre educación. 2004, Nº 6, PÁG.89-I03es_ES
dc.identifier.issn1578-7001-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10171/8611-
dc.description.abstractEl objetivo de este artículo es dar a conocer dos aspectos: por un lado, justificar la dificultad que existe a la hora de plantear un programa educativo de calidad para la etapa de educación preescolar. Por otro lado, derivado de esta dificultad, el artículo enuncia los indicadores a los que se puede prestar atención para poder identificar un programa de calidad en educación preescolar. Se espera que esta información sea clarificadora para padres y educadores, en orden a enjuiciar cualquier intervención educativa.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherServicio de Publicaciones de la Universidad de Navarraes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectEducación preescolares_ES
dc.subjectEvaluaciónes_ES
dc.subjectCalidades_ES
dc.subjectIndicadores_ES
dc.titlePropuesta de indicadores para valorar la calidad de los programas de educación preescolares_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.identifier.doi10.15581/004.6.25609es_ES

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