Veci-Lavín, C. (Carlos)2024-02-122024-02-122023Veci-Lavín, C. (Carlos). "Scuola y propaganda: estudio comparado de las políticas educativas del régimen fascista y la España de Franco (1922-1945)". En Francisco Acosta, Ángel Duarte, Elena Lázaro, María José Ramos Rovi (coords.). La Historia habitada: Sujetos, procesos y retos de la historia contemporánea del siglo XXI (pp. 1161-1178). Córdoba: Universidad de Córdoba, UCOPress, 2023978-84-9927-747-9https://hdl.handle.net/10171/69078La siguiente propuesta estudia cómo la política del Ministero della Pub- blica Istruzione italiano en la época del fascismo (1922-1945) influyó en la política de la educación del régimen español del general Franco. Son conocidas la ayuda que recibieron los sublevados en julio en 1936 del fas- cismo italiano y sus frecuentes referencias a la influencia que la Italia de Mussolini ejercía en las reformas de la enseñanza comenzadas en plena Guerra Civil. Como ha señalado Peñalba, “resulta imposible no pregun- tarse, con frecuencia, qué hay de real y de consecuencia práctica en las referencias retóricas del régimen hacia Italia y Alemania como modelos de Estado. Una tendencia, que como bien sabemos no se limita a la retóri- ca, sino al establecimiento de relaciones fluidas, que en algunos casos [...] se construyen como de maestro a discípulo” 2. Jürgen Oelkers ha invitado a tener en cuenta hasta qué punto estas influencias eran fruto de una atmósfera común y, dando un paso más allá, ponderar la profundidad de los cambios que imprimieron en los sistemas de enseñanza3 . Detectar y ponderar, así como descubrir los modelos y propagandas que envolvían o adelantaban las transferencias, permite enriquecer un análisis historio- gráfico que había anticipado paralelismos verosímiles4 y ha ido maduran- do a través de distintas aportaciones.2502spainfo:eu-repo/semantics/closedAccessMaterias Investigacion::HistoriaFascismoItaliaFranquismoPolítica educativainfo:eu-repo/semantics/bookPart