Sobrino, A. (Ángel)Bernal-Martínez-de-Soria, A. (Aurora)Naval, C. (Concepción)Varela, A. (Apolinar)2018-08-312018-08-312018-07-01Varela, Apolinar G.; Naval, Concepcion; Bernal, Aurora; et al. "Explorando virtudes en un instituto público mexicano de educación secundaria". Revista Panamericana de Pedagogía. 26, 2018-07-01, 167 - 1871665-0557https://hdl.handle.net/10171/53643Desde tiempos inmemoriales, el desarrollo social y moral de la persona es un tema que preocupa a todo tipo corrientes filosóficas, pedagógicas, sociológicas o psicológicas. En esta investigación, mediante un estudio de casos cualitativo, nos proponemos averiguar cómo se expresan las virtudes en el contexto de un instituto público mexicano de Educación Secundaria, a través de tres docentes de Formación cívica y ética. Constatamos la importancia de la reflexión del docente sobre su compromiso moral, ético y pedagógico con el contexto sociocultural que le rodea y cómo esto afecta a la práctica de determinadas virtudes.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducación secundariaVirtudesEducación del carácterMéxicoinfo:eu-repo/semantics/article