Vilanou-Torrano, C. (Conrad)2010-08-102010-08-102008Vilanou Torrano, Conrad. “Eugenio d’Ors y la pedagogía de la obra bien hecha” . ESE. Estudios sobre educación. 2008, Nº 14, PÁG.3I-44.1578-7001https://hdl.handle.net/10171/9096En este artículo se aborda la pedagogía de Eugenio d’Ors (1881- 1954) desde la perspectiva de la Obra Bien Hecha. Para ello se parte de un análisis de la compleja personalidad del propio d’Ors que ofrece dos caras bien contrastadas: una vocación clásica bajo el ropaje de una manera de hacer con tonalidades barrocas. Después de pasar revista a su arquitectura intelectual que se estructura a través de un pensamiento figurativo, se insiste en la vocación estética de su pedagogía contraria a los vientos románticos del siglo XIX proclives a la intuición y espontaneidad. Para Eugenio d’Ors la pedagogía del aprendizaje y heroísmo exige que el educando trabaje con ahínco y sacrificio a fin de conseguir en cualquiera de sus acciones –ya sea configurando su propio perfil personal respondiendo a la llamada de la vocación, ya se trate de la realización de obras materiales– una perfección, síntesis de excelencia y belleza, que únicamente se puede encontrar en la Obra Bien Hecha.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessHistoria de la educaciónPedagogía estéticaEugenio d’OrsObra Bien Hechainfo:eu-repo/semantics/article10.15581/004.14.23458