Working Papers(Fac. de Comunicación)
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10171/70291
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- Emotions and Digital Technologies: Mapping the Field of Research in Media Studies(London School of Economics and Political Science, 2015) Serrano-Puche, J. (Javier)Emotions have become increasingly important in our time, in all realms of social reality. This active presence of the affective dimension of the person is revealed in its common presence as the subject of research in many fields of knowledge. This is reflected in Media and Communications studies, and specifically in relation to the use of digital technology, where a keen academic interest in emotions can be observed. This paper maps the field of study where emotions and digital technology converge. An overview is presented of research conducted in two main areas: On the one hand, emotions linked to the use of technology (especially mobile phones) and, secondly, the Internet as a space in which emotions are activated and expressed. I conclude that technology not only arouses emotions in users and serves as a channel for the expression of affection, but also influences the way in which this affection is modulated, played out and displayed. This configuration, I argue, has consequences for the construction of identity of a person
- Niños y adolescentes españoles ante las pantallas: rasgos configuradores de una generación interactiva(Consejo Escolar del Estado, 2010-11) Sádaba-Chalezquer, C. (Charo); Bringué, X. (Xavier)El presente artículo explica la génesis y el desarrollo del proyecto Generaciones Interactivas que entre marzo y junio de 2009 encuestó a casi 13.000 menores españoles de entre 6 y 18 años sobre su uso y sus valoraciones acerca de Internet, los móviles, los videojuegos y la televisión. El artículo detalla la metodología utilizada y contextualiza el estudio en un ámbito de trabajo más amplio sobre medios, nuevas tecnologías y menores que está consolidándose en los últimos años. El análisis de los datos obtenidos con el estudio permite configurar una generación altamente equipada, multitodo, movilizada, emancipada, autónoma, interactiva, que se divierte en digital, que necesita relacionarse y que está expuesta a nuevos riesgos. Como se apunta en las conclusiones, el escenario que se dibuja apela directamente a investigadores, educadores, administraciones públicas y sociedad en general a involucrarse para que la Sociedad de la Información sólo tenga efectos positivos, especialmente en los menores.
- ¿Cómo escribir para la prensa digital?(2002) Salaverría-Aliaga, R. (Ramón)
- ¿Hacia dónde se dirige la convergencia de medios?(2003) Salaverría-Aliaga, R. (Ramón)¿Qué entendemos por convergencia multimedia? Para poder explicar este concepto esquivo y con características difusas es preciso tener en cuenta varias dimensiones que se articulan entre sí y que pueden sintetizarse en cuatro: la dimensión empresarial, la tecnológica, la profesional y la comunicativa.