REV - Estudios sobre Educación - Vol. 25 (2013)
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10171/34670
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Results
- Family Policy: A relational approach [Reseña](Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2013) Varela, S. P. (Sandra Patricia)Reseña de Pierpaolo Donati (2012), "Family Policy: A relational approach", Milán: Franco Angeli, 143 pp.
- Redes sociales, identidad y adolescencia: nuevos retos educativos para la familia(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2013) Juanas-Oliva, Á. (Ángel) de; Ruiz-Corbella, M. (Marta)Las redes sociales han potenciado la comunicación entre iguales y han contribuido al aumento de la participación social en Internet. Los últimos estudios realizados confirman un importante crecimiento de usuarios de redes sociales en la población adolescente. En este artículo se atiende al concepto de redes sociales, a las posibilidades y riesgos que presentan y a su influencia en la configuración de la identidad de los adolescentes. Asimismo, se señala la necesidad de preparar a la familia para enseñar a saber hacer y ser con estas tecnologías de un modo autónomo y responsable.
- La familia como recurso insustituible de una sociedad abierta y plural(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2013) Belardinelli, S. (Sergio)Los grandes retos a los que nos enfrentamos –de la bioética a la biopolítica, del problema demográfico al de la inmigración, de la crisis de las tradicionales instituciones educativas al descontento de las generaciones jóvenes y a la reforma de nuestros sistemas de bienestar– parecen converger todos hacia la familia, entendida como una institución social fundada sobre la reciprocidad entre géneros y generaciones. No obstante, una cierta cultura hoy dominante se niega a reconocer esta centralidad de la familia; parece, de hecho, querer desplazarla, reduciendo la familia a un hecho eminentemente “privado” y sometiéndola a una serie de ataques que despiertan no pocas preocupaciones. Síntoma de ello es la denominada “pluralización” de las formas familiares y las consiguientes batallas por la equiparación de las instituciones familiares a las “uniones de hecho” heterosexuales y homosexuales. En la base de la cultura de esta disgregación familiar está, seguramente, una cierta tendencia al individualismo que impregna un poco toda nuestra sociedad. Pero en este artículo se trata de demostrar cómo la familia “tradicional”, fundada sobre la reciprocidad entre géneros y generaciones, sigue siendo la institución que, más que ninguna otra, permite a la sociedad reproducir los presupuestos fundamentales de su libertad y de su positiva individualización.
- La revolución del amor como núcleo ético de la relación familiar(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2013) González-Martín, M.R. (María Rosario); Jover, G. (Gonzalo)Este artículo ahonda en el núcleo constitutivo de la relación familiar a partir del diagnóstico de la revolución del amor. Para ello, recurre a algunas de las principales voces que se han ocupado de indagar las diferentes disposiciones amorosas que se dan en la relación de los amantes, del enamoramiento al amor-amistad basado en la conciencia comunal. Este recorrido lleva a concluir que la implicación más profunda de esa revolución del amor no es sólo de carácter sociológico, sino que la misma abre la puerta para entender el vínculo amoroso que fundamenta la vida familiar como una relación afectiva, pero también ética.
- La familia a la luz del carácter personal(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2013) Rodríguez-Sedano, A. (Alfredo); Vargas, A.I. (Alberto Ignacio)En este artículo queremos abordar la familia desde la intimidad personal, ver sus manifestaciones y entresacar aquellos rasgos comunitarios que la caracterizan, así como las virtudes que fomentan esos rasgos comunitarios. Comenzaremos por exponer, brevemente, la propuesta que sobre los trascendentales personales hace Leonardo Polo, con la finalidad de entender que es la intimidad personal. A continuación veremos la manifestación de la familia desde cada uno de esos trascendentales. Finalmente, entresacamos de los trascendentales personales los rasgos comunitarios que caracterizan a la familia. Esto nos permitirá considerar una definición de familia anclada en la intimidad personal, así como la distinción que puede hacerse entre familia e Institución familiar, bien sea si hablamos de la intimidad personal o del ámbito manifestativo de esa intimidad. Comenzaremos con una breve descripción de esos trascendentales y, posteriormente, desde un carácter sistémico abordaremos los rasgos comunitarios que caracterizan a la Institución familiar.
- “Parentalidad positiva” o ser padres y madres en la educación familiar(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2013) Sandoval-Estupiñán, L.Y. (Luz Yolanda); Bernal-Martínez-de-Soria, A. (Aurora)La educación familiar centrada en la promoción de la “parentalidad positiva” es impulsada desde las políticas familiares en un ámbito internacional. Estudiamos el contenido y finalidad de estos programas educativos y la crítica que reciben por parte de algunos teóricos de la educación. Este pensamiento crítico apenas se ha divulgado. Sus autores plantean nuevos retos para la educación familiar y abren una vía de investigación sobre la ética del cuidado y la vida familiar, estudio que requiere plantear si la familia es una realidad social específica o es suficiente con aceptar que la familia es lo que cada persona determine que sea.
- Familia y educación familiar en la Grecia antigua(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2013) Vergara-Ciordia, J. (Javier)Analizar el perfil de la familia en la Grecia antigua, las variables que la definen y su dimensión educadora es el objetivo principal de este trabajo. Su punto de partida ha sido el estudio de autores que han abordado directamente la descripción de la vida familiar griega: Homero, Hesíodo, Jenofonte, Platón, Aristóteles y Plutarco, completado con fuentes bibliográficas muy recientes. La conclusión es patente: Grecia entendió la familia como la primera de las categorías socionaturales de la vida humana. Su dimensión relacional y de donación hacia los hijos fueron notas dominantes que marcaron la vida familiar de Occidente.
- Familia y Sociedad: totalidad y relación(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2013) Rodríguez-Sedano, A. (Alfredo)Presentación del Volumen 25 de Estudios sobre Educación (2013)