TFG/TFM
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- Hacia la integración social de las personas con deficiencia auditiva: La labor del ciudadano como agente rehabilitador e inclusivo(2015) Raquel; Orduna-Allegrini, G. (Gabriela)En este trabajo se ofrece una perspectiva global de la sordera en el mundo, de sus causas, tipos y consecuencias. Esto desemboca en una llamativa comparación de la respuesta médica y educativa ofrecida en países desarrollados y en vías de desarrollo para prevenir y paliar esta deficiencia. A su vez, de acuerdo a las consecuencias y causas expuestas, se coloca al ciudadano como principal vehículo de cambio para la integración social del sordo y la minimización de las consecuencias que la hipoacusia tiene sobre el mismo. Todo ello a través de la utilización de una terminología adecuada, una formación básica a través de las asociaciones y la aplicación de una serie de adaptaciones comunicativas.
- Atención temprana en niños con deficiencia auditiva: Herramientas y pautas para una inclusión educativa(2015) Raquel; Sotés-Elizalde, M.Á. (María Ángeles)En este trabajo se exponen las distintas actuaciones incluidas dentro de la Atención Temprana necesarias para alcanzar un desarrollo óptimo, una inclusión educativa y una integración social de los sujetos con deficiencia auditiva. La detección, diagnóstico e intervención precoz suponen los tres pilares de dicha Atención Temprana. No obstante, la aplicación de éstos como tal no es suficiente, sino que debe llevarse a cabo en la primera infancia y preferiblemente antes de los 6 meses para así, garantizar la minimización de las repercusiones que la sordera tiene en el ámbito académico, emocional, familiar y social. Por último, se incluye la intervención educativa como agente esencial para la rehabilitación del sujeto con sordera y su acceso a la lengua oral como principal medio de comunicación. Para ello se concretan parte de los apoyos, pautas y recursos tanto curriculares como organizativos y metodológicos que deben aplicar: el docente, alumnado, centro educativo, pedagogo terapéutico y logopeda.
- Dirección estratégica de la comunicación: una perspectiva reputacional(2015-12-04) Raquel; Gutiérrez-García, E. (Elena)El presente trabajo de investigación, titulado “Dirección estratégica de la comunicación: una perspectiva reputacional”, tiene como objetivo analizar la dirección estratégica de la comunicación desde la perspectiva de la reputación, debido a la influencia de este intangible en la mentalidad empresarial.