(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2005) Moros-Claramunt, E. (Enrique)
A partir del desafio que los ejemplos formulados por Gettier presentan
a la habitual definición del conocimiento, se ofrece una comparación de la epistemología
contemporánea con la teoría del conocimiento desarrollada por Polo. La crítica
a la definición del conocimiento se articula en torno a la profundización en cada uno
de los tres elementos que la componen y se muestra cómo pueden articularse internamente
entre sí, profundizando en el valor ontológico del conocimiento, insistiendo
en una comprensión más completa de la verdad y su valor antropológico y avanzando
en el valor científico de la justificación.
