REV - Estudios Sobre Educación - Vol. 31-40

Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/10171/41883

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Author search.filters.author.Arias-Rodríguez, A. (Alicia)

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    Sexo, actitud y rendimiento en matemáticas. Variables predictoras
    (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2018) Muñoz-Cantero, J.M. (Jesús Miguel); Arias-Rodríguez, A. (Alicia); Mato-Vázquez, D. (Dorinda)
    En educación, la matemática es una materia bien valorada socialmente, si bien sufre el rechazo de los alumnos y obtiene un rendimiento bajo en el curriculum escolar. Esta investigación pretende, verificada la calidad de la escala “Actitudes hacia las Matemáticas” de Mato-Vázquez (2006), analizar el valor predictivo en el rendimiento académico que tienen variables como la actitud, el sexo y los estudios y profesión de los padres. Utilizamos un muestreo no probabilístico casual a 2.549 sujetos de ESO, y se realizó un estudio de corte descriptivo, correlacional y predictivo. Los resultados muestran la importancia de la actitud, agrado y utilidad de las matemáticas, si bien la profesión y estudios de los padres influyen de diferente manera en función del sexo.