REV - Estudios Sobre Educación - Vol. 31-40

Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/10171/41883

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    "Educación humanizada". Una aproximación a partir del legado de Heinrich Rombach
    (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2020) Pallarès Piquer, M. (Marc)
    The objective of this article is to claim a humanized education. We draw on the potential of Heinrich Rombach's legacy as an intersection from which to promote a humanized education where the situation is a constitutive foundation for the ontological deployment of the values on which this humanized education is based. We conclude that, thanks to his description of the “re-knowledge” of the essence of things and facts, the situation allows us to channel means of determining general dimensions for pedagogical intervention aimed at strengthening the predominance of what is human as a hallmark, both of the social and biographical realities.
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    ¿Por qué la investigación educativa no impacta en la práctica docente?
    (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2018) Perines, H,. (Haylen)
    El presente trabajo busca avanzar en la ya instalada discusión sobre el escaso impacto que tiene la investigación educativa en la práctica real de los docentes. Para ello, se realizó una revisión de las principales causas de la denominada “crisis” de la investigación educativa, analizando aquellos elementos que están dificultando la relación con los profesores y que, en consecuencia, los mantienen alejados de las aportaciones de los estudios científicos. Entre estas causas hay un sinnúmero de aspectos involucrados, que van desde una lucha de intereses entre la política y la investigación educativa hasta la desconfianza hacia los artículos de investigación.
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    Conceptualising Integration in CLIL and Multilingual Education Bristol (UK) [RESEÑA]
    (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2017) Breeze, R. (Ruth)
    Nikula, T., Dafouz, E., Moore, P., & Smit, U. (Eds.) (2016). Conceptualising Integration in CLIL and Multilingual Education Bristol (UK): Multilingual Matters, 276 pp. Ruth Breeze
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    Páginas preliminares
    (Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra, 2016) Estudios-sobre-Educación