Facultad de Filosofía y Letras
Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/10171/118
See
117 results
Results
- Engraxitik Garazira: Izenen misterioa Nafarroan. Gida didaktikoa(Cátedra de Lengua y Cultura Vasca, 2022) Zabalza-Seguín, A. (Ana)"Engraxitik Garazira: Izenen Misterioa Nafarroan" izeneko gida Nafarroako izenen bilakaera azaltzen du, antzinatik gaur eguneraino, eta bereziki egokituta dago Lehen Hezkuntzako eta DBHko ikasleentzat. Gida honek haurren parte-hartzea sustatzen duten jarduera ugari eskaintzen ditu, hala nola beren izenen jatorria ikertzea, familiako izenak eta abizenak aztertzea, eta Nafarroako izenen historiarekin jolasteko ariketak egitea. Jarduera horien bidez, ikasleek modu ludiko eta interaktiboan ikasiko dute Nafarroako ondare kulturala, izenen eta abizenen bitartez, historia modu erakargarrian ulertuz eta beren ingurunera lotuz.
- De Engracia a Garazi. El misterio de los nombres en Navarra: guía didáctica(Cátedra de Lengua y Cultura Vasca, 2022) Zabalza-Seguín, A. (Ana)El booklet "De Engracia a Garazi: El misterio de los nombres en Navarra" no solo explora la evolución de los nombres en Navarra a lo largo de la historia, sino que está diseñado como una herramienta educativa adaptada para estudiantes de primaria y secundaria. A través de actividades interactivas, fomenta que los niños investiguen el origen y significado de sus propios nombres, los de sus familiares y su entorno. Estas dinámicas, como crear historias familiares basadas en nombres, comparar nombres antiguos y modernos, o analizar apellidos locales, permiten que los estudiantes aprendan de manera lúdica y significativa, desarrollando una mayor comprensión del patrimonio cultural inmaterial de Navarra.
- Escribir una historia(2024) García-Ruiz, V. (Víctor); Silva-Amador, L. (Lorenzo); Navascués-Martín, J. (Javier) de; Galván-Moreno, L. R. (Luis Ramón); Baena, R. (Rosalía)El proyecto «Escribir una historia» trata de integrar las competencias específicas de la escritura creativa en un marco universitario a partir de la redacción de un proyecto de novela. Así, en la primera fase de la asignatura se presta especial atención a la lectura analítica de novelas contemporáneas como un medio de trasladar recursos narrativos a la propia creación. Después cada estudiante ha de realizar un proyecto personal de novela que incluye las técnicas analizadas en la primera fase, así como los elementos teóricos que se han explicado. Los principales retos docentes pasan por la evaluación de los resultados de aprendizaje, que se realizan desde una pluralidad de voces críticas, ya que los proyectos son evaluados por una comisión integrada por profesores y escritores profesionales.
- Cambios y permanencias entre las élites intelectuales en el Reino de Navarra. Las Sociedades Económicas de Amigos del País de Pamplona(2020) Ardanaz-Iñarga, N. (Naiara)Pamplona desde finales del siglo XVIII y primeras décadas del XIX fue testigo de varios intentos de constituir una Sociedad Económica de Amigos del País. Aunque estas instituciones han sido ampliamente estudiadas en el presente artículo hemos querido comprobar si hubo alguna continuidad entre las élites intelectuales que las promovieron o, como resultado de los convulsos periodos que se sucedieron, fueron iniciativas aisladas entre sí. Para ello se han cruzado los datos de los individuos que constituyeron las distintas sociedades dejando ver ciertas constantes entre algunos grupos de la nobleza, los comerciantes o el clero, en especial el alto clero. Algunas de las familias que participaron en el ascenso social del fenómeno denominado la Hora navarra consiguieron continuar en puestos políticos y económicos destacados en el nuevo régimen liberal, dejando los que tradicionalmente habían ocupado para entrar en otros nuevos.
- Preliminares (Índice y Presentación)(GRISO - Universidad de Navarra, 2012-07) Mata-Induráin, C. (Carlos); Sáez, A.J. (Adrián J.)
- ¿Quién se casa con quién? Mercado matrimonial en primeras nupcias en Navarra, 1976-1991(Gobierno de La Rioja, Instituto de Estudios Riojanos, 1999) Montoro-Gurich, C. (Carolina)
- El papel dinamizador de la inmigración internacional en el crecimiento demográfico de los municipios de Navarra (1996-2006)(2015) Montoro-Gurich, C. (Carolina); Pons-Izquierdo, J.J. (Juan José); López-Hernández, D. (Dolores)En este texto se analiza el crecimiento de la población en Navarra atendiendo a los distintos factores explicativos, profundizando en los contrastes territoriales y cuantificando el impacto que la población inmigrante extranjera ha tenido a escala municipal en las tendencias de crecimiento demográfico.
- Preliminares(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2015) Ramírez-Sierra, H.H. (Hugo Hernán); Marigno, E. (Emmanuel); Mata-Induráin, C. (Carlos)
- Nobleza y empresa, empresa y humanismo [CONFERENCIA](Servicio de publicaciones Universidad de Navarra, 2014) González-Enciso, A. (Agustín)¿Hay alguna relación entre el tradicional ideal, y concepto, de nobleza y la vida empresarial? ¿Interesa a una institución como el Instituto Empresa y Humanismo una reflexión sobre la nobleza histórica? En una primera aproximación,y si nos dejáramos llevar por tópicos, entenderíamos que la nobleza y la empresa son realidades contrarias. La nobleza, según el tópico aludido, sería ociosa, conservadora, buscadora de privilegios; mientras que la empresa, o los empresarios, serían activos, innovadores, rompedores de los privilegios y los cotos cerrados, para abrirse a un mercado cada vez más amplio.
- La cura y la enfermedad(GRISO-Universidad de Navarra, 2014) Arellano-Ayuso, I. (Ignacio); Reichenberger, E. (Eva); Calderón-de-la-Barca, P. (Pedro)