Barrio-Maestre, J. M. (José María)
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- La estructura “reiforme” de la subjetividad humana(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2006) Barrio-Maestre, J. M. (José María)The openness of the human spirit to the totality of the real plays a central role in A. Millán-Puelles’s thought. This thesis is based on the existente of an ontological truth, i.e., in the affirmation of the intelligibility of the real, which does not depend on its being an object of representation on the part of the spirit. Such an fairmation makes it posible to discover the tautological carácter of the thesis of the imánense of conciousness, as well as the inconsistency of every king of skepticism and relativism.
- Reseñas 32/1 (1999)(1999) Barrio-Maestre, J. M. (José María); Ortiz-de-Landázuri, C. (Carlos); Fernández-Aguado, J. (Javier); Ortiz-Ibarz, J.M. (José M.); Nubiola, J. (Jaime); Fontán-del-Junco, M. (Manuel); Cruz-Cruz, J. (Juan)
- Libertad trascendental y educación. Sobre el modelado en educación(1994) Barrio-Maestre, J. M. (José María)The "transcendental freedom" is proper of the personal being, free and intelligent. This key concept of Heidegger ("transzendentalen Freiheit") is reelaborated by Millán-Puelles with Thomas Aquinas' contributions, mainly Aquinas' theory on the properties of transcendental being ("ens transcendentale"). This reelaboration is relevant for the discussion about the importance of educational paradigms. A human person is something "open" to the being and valué and consequently, to edúcate is to communicate valúes through personal paradigms.
- Moral y democracia: algunas reflexiones en torno a la ética consensualista(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 1997) Barrio-Maestre, J. M. (José María)
- Presentación(2009) Barrio-Maestre, J. M. (José María)
- MILLÁN-PUELLES, ANTONIO, Teoría del objeto puro, Rialp, Madrid, 1991, 836 págs. [RECENSIÓN](Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 1991) Barrio-Maestre, J. M. (José María)
- Cómo formar la segunda naturaleza. Notas antropológicas acerca de la educación de los hábitos(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2007) Barrio-Maestre, J. M. (José María)Este trabajo intenta llamar la atención sobre un concepto algo descuidado en las reflexiones teóricas sobre la educación, a menudo excesivamente centradas en aspectos instrumentales de la enseñanza. Se trata de la noción de hábito. Si la educación tiene algo que ver con la ayuda al crecimiento de la persona, ha de comprenderse ante todo como la promoción de ciertos hábitos intelectuales y morales que hacen más plena nuestra vida. El artículo aborda sumariamente el concepto de persona, y después se ocupa del crecimiento personal a través del hábito. Los hábitos son una prolongación de nuestra naturaleza primaria, hacen más “habitable” nuestra existencia y nos suministran una autodisponibilidad que nos hace más libres.
- Reseñas 24/1 (1991)(1991) Barrio-Maestre, J. M. (José María); Ortiz-de-Landázuri, C. (Carlos); Fernández-Aguado, J. (Javier); Ortiz-Ibarz, J.M. (José M.); Nubiola, J. (Jaime); Fontán-del-Junco, M. (Manuel); Cruz-Cruz, J. (Juan)
- MELLAN-PUELLES, ANTONIO, Teoría del objeto puro. Madrid, Rialp, 1991, 836 págs. [RESEÑA](Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2018) Barrio-Maestre, J. M. (José María)
- La coeducación. Un acercamiento desde la antropología pedagógica(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2004) Barrio-Maestre, J. M. (José María)